分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱和用途分析;
(2)根據(jù)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性再裝藥品分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀是固體需加熱所以選擇固體加熱型制取裝置,氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集,氧氣的不易溶于水所以可選用排水法收集,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的氣體收集和注意問(wèn)題,并利用氧氣的助燃性來(lái)檢驗(yàn)分析..
(5)用過(guò)氧化氫制取氧氣,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣并據(jù)此反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(6)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析,檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口.
解答 解:(1)鐵架臺(tái)用于固定,集氣瓶用于收集氣體;故答案:①鐵架臺(tái)②集氣瓶;
(2)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性再裝藥品;故答案:檢查裝置的氣密性;
(3)高錳酸鉀是固體需加熱所以選擇固體加熱型制取裝置,氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集,氧氣的不易溶于水所以可選用排水法收集;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故答案:A; D E; 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)如果用排水法集氣時(shí),當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí),再收集氣體,會(huì)比較純凈;因用排水法集氣時(shí),開(kāi)始裝置中的空氣還沒(méi)有排凈,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí),得到的才是純凈的氧氣;當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,試管中氣體減少,在外壓作用下,水槽中的水會(huì)沿著導(dǎo)管倒流進(jìn)入試管,使試管驟冷而炸裂;根據(jù)氧氣的助燃性,可使用帶火星的木條放在無(wú)色氣體瓶口,若木條復(fù)燃.證明這瓶無(wú)色氣體是氧氣.故答案為:氣泡均勻連續(xù)的冒出;水槽中的水會(huì)沿著導(dǎo)管倒流進(jìn)入試管,使試管驟冷而炸裂;用帶火星的木條放在無(wú)色氣體瓶口,若木條復(fù)燃.證明這瓶無(wú)色氣體是氧氣;
(5)雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣,所以方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用過(guò)氧化氫制取氧氣,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可控制反應(yīng)的速率;故答案:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;可控制反應(yīng)的速率;
(6)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口,因此驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿.
故答案:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng);氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | Fe(Cu) | 足量的鹽酸 | 過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
B | CuSO4(Fe) | 水 | 過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | CO2(CO) | O2 | 點(diǎn)燃 |
D | ZnCl2(CuCl2) | 過(guò)量的Zn粉 | 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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