16．下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是CE，屬于純凈物的是ABD，屬于單質(zhì)的是B，屬于氧化物的是AD，屬于化合物的是AD．（填編號）

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：呼出氣體中含有二氧化碳和水蒸氣等物質(zhì)，屬于混合物，豆?jié){中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；
二氧化碳、氦氣和蒸餾水等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
氦氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
二氧化碳和蒸餾水都是由氧元素和另外一種元素組成的純凈物，都屬于化合物，也都屬于氧化物．
故填：CE；ABD；B；AD；AD．

點(diǎn)評 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，
（1）碳酸氫銨受熱分解   NH4HCO3 $\stackrel{△}{→}$ NH3+H2O+CO2 碳酸氫銨受熱的化學(xué)反應(yīng)類型是：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳；分解反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）為了除去密閉容器里空氣中的氧氣，你認(rèn)為選用①鐵 ②木炭 ③硫磺 ④磷四種物質(zhì)在其中燃燒哪種效果好？該化學(xué)反應(yīng)是：④；磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響．
操作裝置現(xiàn)象
1．取一個(gè)銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上．
2．分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中． 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生．
3．把銅絲網(wǎng)插入①中．①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生．
回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是試管；儀器③的名稱是燒杯．
（2）在步驟3中儀器 ②實(shí)驗(yàn)的目的是做對比試驗(yàn)．
（3）能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率是（填“是”或“否”），理由是加入二氧化錳之后反應(yīng)速率加快
（4）如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是A、E．
A．稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B．向儀器②中加入二氧化錳
C．將鐵絲換成銅絲
D．將過氧化氫溶液加水稀釋
E．檢驗(yàn)銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．在一燒杯中盛有100g BaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液，混合溶液的質(zhì)量與所滴入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系圖象如圖所示．
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，可以先后看到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是先有氣體放出，后有白色沉淀生成．
（2）求原溶液中BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？．
（3）當(dāng)?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中B點(diǎn)時(shí)，通過計(jì)算求所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．水是重要的資源，我們需要了解水、認(rèn)識水．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過過濾可以除去水中不溶的雜質(zhì)
B．肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
C．電解水時(shí)加入氫氧化鈉，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．海水中加入明礬可以使其變成淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室?guī)追N常見操作，完成下面相關(guān)填空：
（1）A圖操作會導(dǎo)致液體讀數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”），正確的操作是：讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持相平．
（2）B圖中不正確的操作是細(xì)口瓶的塞子正放在桌面上，應(yīng)該倒放在桌面上．
（3）C圖操作可能導(dǎo)致的后果是試管底部被打破．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
B．蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
C．氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
D．二氧化碳+水→碳酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．現(xiàn)有下列三組物質(zhì)：①氧氣和空氣、②氫氣和氮?dú)狻ⅱ圻^氧化氫和水．請你任選其中一組，用一種方法來區(qū)別它們．
（1）你選擇一組物質(zhì)是③．
（2）你區(qū)別它們的一種方法是（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：分別用兩只燒杯取等量水和過氧化氫．向兩只燒杯中分別加等量的二氧化錳，有氣泡冒出的是過氧化氫，無明顯現(xiàn)象的是水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)與人體健康的關(guān)系十分密切．下列做法中不會危及人體健康的是（　�。�
A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮B．用過量添加劑增白面粉
C．用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑D．長期飲用蒸餾水

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同步練習(xí)冊答案