化學反應(yīng)前后，下列各項中肯定沒有變化的是（　�。�
①原子的數(shù)目        ②分子的數(shù)目        ③元素的種類
④物質(zhì)的總質(zhì)量      ⑤物質(zhì)的種類        ⑥原子的種類．
A、①③⑤⑥B、①②③⑤
C、①②④⑥D、①③④⑥
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．化學反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，可以據(jù)此解答該題．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是①原子的數(shù)目，③元素的種類，④物質(zhì)總質(zhì)量，⑥原子的種類，分析所給的選項可以知道選項D正確．
故選D．
點評：熟練掌握化學反應(yīng)中的變與不變，會運用化學中的基本原理質(zhì)量守恒定律處理問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、雙氧水、棉花、火柴及以下儀器：
（1）若補充一種儀器①
 
（填名稱）就能制取氧氣．該反應(yīng)的化學方程式為②
 
；
（2）若補充一種藥品①
 
（填名稱），就能制二氧化碳氣體，②將實驗室檢驗二氧化碳的實驗裝置圖補充完整；
（3）反應(yīng)時，錐形瓶中的現(xiàn)象是固體逐漸減少①
 
，從而使裝置內(nèi)②
 
，③
 
（填“大于”或“小于”或“等于”）外界大氣壓，在④
 
作用下，氣體從裝置中逸出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、鉛筆芯不含鉛
B、LPG的主要成分是甲烷
C、干冰不是冰
D、水銀不是銀

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖中能表示陰離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳的下列單質(zhì)中常用作電極材料的是（　�。�
A、金剛石B、石墨
C、活性炭D、焦炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

春運即將來臨，火車站懸掛著醒目的標語：“禁止攜帶易燃物、易爆物和有腐蝕性的物品進站”．下列物品不能帶入客運列車的是（　�。�
A、腦白金B、鞭炮
C、可口可樂D、啤酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

在金剛石、石墨和活性炭三種物質(zhì)中，硬度最大的是
 
，質(zhì)軟而具有滑膩感的是
 
，導電性好的是
 
，能使集氣瓶中紅棕色的二氧化氮氣體顏色消失的是
 
、發(fā)生的變化是
 
變化（填“物理”或“化學”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學，請回答：
（1）從組成角度看，氯化鈉是由
 
組成的．
（2）從微粒角度看，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的（寫微粒符號）．
（3）從操作角度看，將海水進行
 
可得到粗鹽，粗鹽經(jīng)過一系列操作得到精鹽，用詞精鹽配制200g 10%的氯化鈉溶液，結(jié)果溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的錯誤操作是
 
（些一條）．
（4）從變化角度看，將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是（　�。�
A、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變
B、“酒香不怕巷子深”，說明分子在不斷地運動
C、25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔
D、原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的

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