下列示意圖能表示化合物的是( )
A. B. C. D.
【考點】單質(zhì)和化合物的判別.
【專題】物質(zhì)的分類.
【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.
【解答】解:A中是兩種元素組成的化合物,B由一種單質(zhì)組成;C是一種單質(zhì)和兩種化合物組成的混合物,D是兩種化合物組成的混合物.
故答案為:A
【點評】本考點考查了微觀模擬圖,要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應用.本考點的基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:
為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量,小濱在實驗室里取用8.5g化肥樣品加入到13.2g水中完全溶解,與20gNaOH溶液混合,恰好完全反應,所得溶液的質(zhì)量為40g (提示:反應的化學方程式為NH4HCO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O+NH3↑,生成的氨氣全部逸出,其他成分不含氮,也不參加反應).試求:
(1)生成氨氣的質(zhì)量.
(2)該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
選擇合適的答案序號填在括號中:A.物理變化 B.化學變化 C.物理性質(zhì) D.化學性質(zhì)
(1)在通常情況下,水是無色,無味的液體
(2)鎂帶能夠在空氣中燃燒生成氧化鎂
(3)石蠟燃燒生成了二氧化碳和水
(4)蠟燭熔化 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸,見光時發(fā)生如下反應:4HNO32H2O+4X↑+O2↑.根據(jù)上述信息,回答下列問題.
(1)推斷X的化學式是 ,推斷X的依據(jù)是 ;
(2)此反應的基本類型屬于 ;
(3)濃硝酸需要 中保存.
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科目:初中化學 來源: 題型:
請回答與水有關(guān)的問題:
(1)生活中,鑒別軟水和硬水可以用 ;
(2)水電解時,負極產(chǎn)生的氣體是 ;
(3)濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
.A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種物質(zhì),其中A、C為無色液體,B、E為黑色固體,D、F是氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中箭頭表示一種(或多種)物質(zhì)變成了另一種(或多種)物質(zhì).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A: ,F(xiàn): .
(2)寫出反應①的文字表達式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
A B C D E F
(1)實驗室用高錳酸鉀制取和收集一瓶供鐵絲燃燒的氧氣,則應該選擇的最佳裝置是 ▲ (填序號);
(2)若用B裝置來制取氣體,為了得到平穩(wěn)的氣流,應將長頸漏斗改為 ▲ ;
(3)用注射器可以檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水浸沒長頸漏斗下端管口,
②將注射器連接到裝置B的導管口處,
③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到 ▲ ,表示裝置B的氣密性良好。
(4)實驗室欲選擇C裝置來制取二氧化碳氣體,則石灰石應該從 ▲ 加入。
A.長頸漏斗口 B.試管口 C.導氣管的出口
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科目:初中化學 來源: 題型:
鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料,放置久了,其銀白色光澤會變暗淡,故又稱假銀箔。
(1)小柯用放置很久的鋁箔和稀鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應時間關(guān)系如圖所示。在0~t1時間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,原因是 。在t2~t3時間段內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩,直到反應停止時,鋁箔還有大量剩余。t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是 。
(2)為進一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù),小柯取1.9 g鋁箔樣品與50.0 g稀鹽酸充分反應(2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.7 g。計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù)。
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