3．生活中的下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．動(dòng)物的呼吸作用B．葡萄釀美酒C．植物的光合作用D．玻璃碎成渣

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、動(dòng)物的呼吸作用過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、葡萄釀美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
C、植物的光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
D、玻璃碎成渣過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．“神州六號”的成功飛行極大地鼓舞了國人．作為發(fā)射飛船的火箭的推進(jìn)器中盛有一種液態(tài)物質(zhì)X和雙氧水，當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱，產(chǎn)生強(qiáng)大推動(dòng)力．有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)過程表示為：X+2H2O2═N2↑+4H2O，則X的化學(xué)式為（　　）
A．NH3B．N2O4C．NO2D．N2H4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小明在復(fù)習(xí)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，列出了以下9種常見物質(zhì)：H2、O2、Fe、CO、CO2、CuO、稀鹽酸、NaOH溶液、CuSO4溶液．他發(fā)現(xiàn)上述物質(zhì)中，有些物質(zhì)能與其他三種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)．例如：NaOH溶液與CO2、稀鹽酸、CuSO4溶液都能反應(yīng)．
（1）請你仿照示例填寫表內(nèi)空格：
編號示例①②
物質(zhì)NaOH溶液O2
能與其反應(yīng)
的所有物質(zhì)		CO2、稀鹽酸、
CuSO4溶液		H2、CO、稀鹽酸
（2）在以上反應(yīng)中，寫出屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（3）在三種溶液中，有顏色的一種顯藍(lán)色（填寫顏色）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　　）
A．水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的化合物
B．水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的氧化物
C．水是由2體積氫氣和1體積氧氣組成的混合物
D．水是由許許多多水分子構(gòu)成的純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．北京市加碘低鈉鹽的標(biāo)簽．
配料表：
氯化鈉含量：（60～80）g/100g
氯化鉀含量：（20～35）g/100g
碘元素含量【含在碘酸鉀（KIO3）中】：（18～33）mg/kg
抗 結(jié) 劑：亞鐵氰化鉀
儲(chǔ)存方法：置于干燥陰涼處儲(chǔ)存
食用方法：待食品熟后加入

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為39：127：48；
（2）根據(jù)資料卡片，北京市實(shí)行新標(biāo)準(zhǔn)后，每千克食用鹽中少加入了8.4mg的碘酸鉀．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）若該低鈉鹽中碘元素含量為25mg/kg，中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦成年人每天攝入碘的量為0.15mg，若其中90%來源于食鹽，則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為5.4g即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．南陽硬玉的主要成分是NaAlSi2O6，下列關(guān)于該成分的說法正確的是（　�。�
A．其中Si是金屬元素B．其中鋁、氧元素的質(zhì)量比為9：32
C．由10個(gè)原子構(gòu)成D．含有3個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．2017年1月27日，《科學(xué)》上發(fā)表了南京理工大學(xué)化工學(xué)院胡炳成教授的論文，他的團(tuán)隊(duì)成功合成世界首個(gè)全氮陰離子鹽，能量可達(dá)TNT3倍以上，爆轟產(chǎn)物是氮?dú)�，不�?huì)污染空氣．請回答
（1）在N2、NH4NO3、NO2三種物質(zhì)中，N元素共包含4種化合價(jià)
（2）銅放入稀硝酸中生成硝酸銅、一氧化氮?dú)怏w和另一種氧化物，并測出恰好完全反應(yīng)時(shí)Cu與HNO3的質(zhì)量比為8：21，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3=3Cu （NO3）2+2NO↑+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．1932年，美國化學(xué)大師Linus Pauling提出電負(fù)性（用希臘字母x表示）的概念，用來確定化合物中原子某種能力的相對大小．Linus Pauling假定F的電負(fù)性為4，并通過熱化學(xué)方法建立了其它元素的電負(fù)性．LhlusPauhg建立的有關(guān)元素的電負(fù)性如下：
H：2.1
Li：1.0Be：1.5B：2.0C：2.5N：3.0O：3.5F：4.0
Na：0.9Mg：1.2A1：l.5Si：1.8P：2.1S：2.5Cl：3.0
K：0.8Ca：1.0Ga：l.6Ge：1.8As：2.0Se：2.4Br：2.8
Rb：0.8Sr：1.0In：l.7Sn：1.8Sb：1.9Te：2.0I：x
Cs：0.7Ba：0.9Tl：1.8Pb：1.9Bi：1.9Po：2.0At：2.2
Fr：0.7Ra：0.9
回答下列問題：
（1）預(yù)測I元素x的取值范圍2.0＜X（I）＜2.8．
（2）大量事實(shí)表明，當(dāng)兩種元素的x值相差大于或等于1.7時(shí)，形成的化合物一般是離子化合物．根據(jù)此經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，AlCl3物質(zhì)不是（選填“是”或“不是”）離子化合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是酒精燈．組裝B裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之前（填“前”或“后”） 放置．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可將長頸漏斗改為分液漏斗；若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b 端（填a或b）進(jìn)入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用A（填字母序號）作為發(fā)生裝置，相關(guān)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：小明將A裝置改進(jìn)為E裝置．
查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過灼燒處理，然后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)（己略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B
A．產(chǎn)生更多的O2 B．增大接觸面積，加快反應(yīng)速率     C．收集更多的O2
②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置E的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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