在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下連線對應(yīng)不正確的是

A．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別

B．化學(xué)元素與人體健康

C．環(huán)境問題及對策

D．化肥與植物生長

 

B

【解析】

試題分析：化學(xué)元素與人體健康，人體缺碘，會導(dǎo)致甲狀腺腫大，缺鐵會導(dǎo)致貧血，錯誤，故選B

考點：化學(xué)元素與人體健康，環(huán)境問題及對策，化肥，相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省大豐市九年級第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(9分) (1)按下列要求選擇序號填空。

A． CH4 B ．2Fe3+ C ．CO32- D．3O3 E．OH- F ．C2H5OH G ．3O2 H． 2Fe2+ 

①兩個亞鐵離子____________ ； ②天然氣的主要成分__________ ；

③純堿中的陰離子__________ ； ④ 3個氧分子____ _________。

⑵下圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①若該粒子為陽離子時，則m - 2____ x（選填“＞”“＜”或“=”）；

②若該粒子為原子，且m = 3x時，則該元素屬于____ 元素（填“金屬” 或“非金屬”）；

（3）鋼鐵制品在 中易生銹；請寫出一種防止鐵生銹的方法 ，由于 不同，使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省句容市九年級下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”。下列敘述缺乏科學(xué)依據(jù)的是

A．不可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒 B．小孩經(jīng)常咬鉛筆芯，會導(dǎo)致鉛中毒

C．加碘食鹽的“碘”是指碘元素 D．用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南通市通州區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對下面一些現(xiàn)象和事實的解釋，不正確的是

A．用活性炭去除冰箱中異味——活性炭有吸附性

B．蠟燭一吹即滅——空氣流動使蠟燭降溫至其著火點以下

C．鋁質(zhì)飯盒不宜貯存酸性食品——鋁易與酸性溶液反應(yīng)

D．用醋酸浸過的鐵釘很易銹蝕——醋酸對鐵釘銹蝕起催化作用

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南通市一�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）下表是元素周期表中的1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進(jìn)行研究：

（1）寫出硫元素的一種氧化物的化學(xué)式 。

（2）寫出質(zhì)子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質(zhì)的化學(xué)式： 。

（3） 表示一種元素的兩種粒子，它們屬于同一種元素的依據(jù)是 。

（4）圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結(jié)尾處，從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南通市一模考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“倡導(dǎo)綠色出行，拒絕霧霾生活！”南通市在城區(qū)范圍內(nèi)啟動公共自行車便民服務(wù)項目，一期投放3000輛公共自行車，約設(shè)置150個網(wǎng)點，供市民使用。下列做法不符合“綠色環(huán)�！崩砟畹氖�

A．分類回收、利用垃圾，減少資源浪費

B．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣污染

C．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染

D．開發(fā)利用新型能源，減少使用化石燃料

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南通市崇川區(qū)九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是

A．Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3B．NaNO3、MgCl2、KCl、Ba（OH）2

C．NaCl、Na2CO3、BaCl2、KClD．CuSO4、HCl、NaCl、NaOH

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方案合理的是( )。

選項

實驗?zāi)康?/span>

所用試劑或方法

A

除去二氧化碳中少量的一氧化碳

通入氧氣、點燃

B

除去氯化鈉中少量的氯化銀

溶于水、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

C

驗證鋅、銅、金的金屬活動性

加鹽酸

D

除去生氫氧化鈉中少量的碳酸鈉

加足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市高淳區(qū)九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）（1）從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一。下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

 

（1） ①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與

其微粒的 （填字母序號）有密切關(guān)系。

A．最外層電子數(shù) B．內(nèi)層電子數(shù) 　 Ｃ．電子層數(shù) D．核電荷數(shù)

②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 。

（2）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3），配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。配制過程為：

①計算(計算結(jié)果保留一位小數(shù))：需6%的氯化鈉溶液 mL（計算的依據(jù)是 ），水 g。②量取；③ ；④裝瓶、貼標(biāo)簽。

 

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