1.將含有CO、CO2、N2、H2的混合氣體依次通過(guò)熾熱的焦炭、澄清的石灰水、灼熱的氧化銅,最后經(jīng)過(guò)無(wú)水氯化鈣干燥(假設(shè)每一步都完全反應(yīng)),最后得到的氣體是CO2、N2

分析 根據(jù)二氧化碳會(huì)與碳反應(yīng),氫氣和一氧化碳會(huì)與氧化銅反應(yīng),二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),然后分析反應(yīng)后的物質(zhì)與后邊的物質(zhì)能反應(yīng)及得到的產(chǎn)物進(jìn)行判斷.

解答 解:混合氣體通過(guò)熾熱的焦炭后,二氧化碳會(huì)與碳反應(yīng)生成一氧化碳,通過(guò)澄清石灰水后二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),再通過(guò)灼熱的氧化銅后,一氧化碳和氫氣會(huì)與氧化銅生成二氧化碳和水,通過(guò)無(wú)水氯化鈣后除去水,此時(shí)剩余的氣體為二氧化碳和氮?dú)猓?br />故答案是:CO2、N2

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì),能夠根據(jù)所給的物質(zhì)來(lái)判斷得到產(chǎn)物,最后做作出判斷;解答本題時(shí)要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體,引入了新的氣體要注意是否除出,從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.100 g水中溶解了16 gNaCl
B.將NaCl與水按4:21的質(zhì)量比配成的溶液
C.100 g NaCl溶液中溶解有16 g NaCl
D.將16 g NaCl溶解在84 g水中所得到的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.將15g鋅和銅的混合物與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.4g,求:
(1)混合物中鋅的質(zhì)量是多少?
(2)稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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2.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列敘述中不正確的是(  )
A.鋁制品很耐腐蝕,是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B.廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化
C.暖水瓶中的水垢可以用食醋除去
D.制糖工業(yè)中常常利用活性炭來(lái)脫色制白糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.升高溫度可使接近飽和的氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B.40℃時(shí)氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C.40℃時(shí)向50g水中加入20g氯化鉀充分溶解,形成氯化鉀飽和溶液
D.10℃的氯化鉀飽和溶液升溫至40℃質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物15.5g裝入大試管中加熱,至恒重后冷卻稱(chēng)得固體質(zhì)量是10.7g.求能制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣多少升(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.429克/升)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.二氧化碳和一氧化碳的氧元素的質(zhì)量相等,則兩種化合物的質(zhì)量比是11:14.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體,化學(xué)式是C6H12O6.葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,并釋放出熱量.試回答:
(1)每個(gè)葡萄糖分子共有24個(gè)原子. 
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列處理事故的方法中不正確的是( 。
A.廚房煤氣管道漏氣,迅速關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
B.不慎碰到酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來(lái),立即用水撲滅
C.電器著火,迅速切斷電源
D.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要打開(kāi)所有門(mén)窗

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同步練習(xí)冊(cè)答案