20．如圖是常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）對(duì)A物質(zhì)來(lái)說(shuō)，a點(diǎn)的意義是在t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度為40g；
（2）若將t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒(méi)有晶體析出的是C 物質(zhì)；
（3）t3℃時(shí)40g A物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是飽和溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；
（4）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)锽＞A＞C．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）a點(diǎn)表示在t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度為40g，故填：在t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度為40g；
（2）C物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，故將t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒(méi)有晶體析出的是C物質(zhì)，故填：C；   
（3）t3℃時(shí)A的溶解度為80g，故40g A物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是飽和溶液，故填：飽和；  
（4）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃時(shí)，AB的溶解度增大，故溶液組成不變，而C的溶解度減小，會(huì)析出晶體，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)锽＞A＞C，故填：B＞A＞C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�
A．鑒別NaCl和NaOH固體：取樣后加入適量的水
B．除去CuSO4溶液中的少量FeSO4：加入足量的銅粉
C．制取Cu（OH）2：將Ba（OH）2溶液與適量的CuSO4溶液混合
D．檢驗(yàn)Na2CO3溶液中是否混有NaCl：加入過(guò)量的稀鹽酸后，再滴加硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的分類沒(méi)有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酸：硫酸、硝酸、碳酸鈣B．堿：純堿、消石灰、苛性鈉
C．鹽：氯化鈉、碳酸氫銨、高錳酸鉀D．氧化物：氧化鐵、水、乙醇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，但有鹽和水的反應(yīng)一定都屬于中和反應(yīng)
B．合金是在某種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的，所有合金一定屬于混合物
C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，所以凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．分析推理是在化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的一種思維方法，合理的推理可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果．下列分析推理合理的是（　�。�
A．濃鹽酸有揮發(fā)性，所以濃硫酸也有揮發(fā)性
B．食鹽可以在水中溶解，所以水能溶解任何物質(zhì)
C．酒精和水混合之后體積小于未混合之前兩者的體積之和，所以分子之間都有間隔
D．酸雨的pH值小于7，所以pH值小于7的雨水都是酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．空氣中含有一定量的氧氣與二氧化碳，它們與人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)．
（1）鋼鐵冶煉時(shí)，先用CO與赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)獲得生鐵，再用高純度的氧氣除去生鐵中的碳從而獲得鋼．
①獲得生鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②氧氣除去生鐵中碳的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）大量排放二氧化碳對(duì)生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響．為解決這一問(wèn)題，人們提供了“碳捕獲”技術(shù)以收集企業(yè)生產(chǎn)排放的二氧化碳．
①二氧化碳大量排放到大氣中造成的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)．
②工業(yè)上可用捕獲的CO2用于生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]：2X+CO2═CO（NH2）2+H2O（反應(yīng)條件略去），則X的化學(xué)式為NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是（　�。�
A、環(huán)保與物質(zhì)的利用
減少白色污染--使用可降解塑料
玉米葉色淡黃--可施加硝酸銨改善		B、元素與人體健康
人體缺鐵--易引起貧血
人體缺氟--易產(chǎn)生齲齒
　　C、生活常識(shí)
洗滌劑洗去油污--乳化作用
煤爐取暖防中毒--開(kāi)窗通風(fēng)		D、安全常識(shí)
室內(nèi)煤氣泄漏--立即打開(kāi)排風(fēng)扇
濃硫酸沾到皮膚上--立即用水清洗
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器b的名稱：b水槽．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是稀鹽酸，制取該氣體的裝置組合是BC（填序號(hào)）．
（4）用B、D的裝置組合用于制取的氣體的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，該氣體可用D裝置收集，是因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾男。?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題
（1）當(dāng)A中混有少量的B時(shí)，常用的提純方法是降溫結(jié)晶．
（2）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系由大到小的順序是B＞A＞C．
（3）t1℃時(shí)，將75gA物質(zhì)的飽和溶液加入50g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%．

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