用化學(xué)符號填空:
(1)一個(gè)氮分子
 
;
(2)兩個(gè)鐵原子
 
;
(3)兩個(gè)碳酸根離子
 
;
(4)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(5)汞原子
 
;
(6)2個(gè)亞鐵離子
 

(7)正六價(jià)的硫元素
 
;
(8)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則一個(gè)氮分子可表示為:N2
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個(gè)鐵原子,就可表示為:2Fe;
(3)兩個(gè)碳酸根離子:碳酸根離子為-2價(jià)的,所以應(yīng)該在CO3右上角標(biāo)注電量和電性,數(shù)字在前,正負(fù)號在后,其化學(xué)式為CO32-,兩個(gè)碳酸根離子則需要在碳酸根離子前面加上個(gè)2,為 2CO32-;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià),故可表示為:
+3
Fe
2O3;
(5)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此汞原子表示為:Hg;
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+
(7)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以正六價(jià)的硫元素,故可表示為:
+6
S

(8)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,水分子可以表示為H2O;
故答案為:(1)N2;(2)2Fe;(3)2CO32-;(4)
+3
Fe
2O3;(5)Hg;(6)2Fe2+;(7)
+6
S
;(8)H2O;
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,試回答:
①寫出A圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 

②該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,若用C裝置采用排水法收集氧氣,進(jìn)氣口為
 
.(填a或b)
(2)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,顯堿性.實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,其化學(xué)方程式為:2NH4C1+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H20.氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,如“侯氏制堿法”中就用到氨氣.試回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置為
 
(選擇“A”或“B”填空).
②收集氨氣
 
用排水法收集(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含硫的煤在空氣不足的情況下燃燒,會產(chǎn)生兩種污染空氣的氣體,有關(guān)的化學(xué)方程式是:
 
、
 
;其中能形成酸雨的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì);A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同.已知C、丙均為黑色粉末,C和E在高溫條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁.其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.寫出下列化學(xué)方程式:
甲→E:
 
;甲→C:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( 。
A、Fe(OH)2
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于相對原子質(zhì)量,下列說法正確的是( 。
A、由于原子的質(zhì)量數(shù)值很小,使用不方便,所以采用相對原子質(zhì)量
B、相對原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量
C、兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比
D、碳原子的相對原子質(zhì)量是12g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物R在純氧中充分燃燒后,只生成水和二氧化碳,則該化合物的組成中( 。
A、只含有碳元素
B、只含有氫元素
C、一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D、一定含有碳?xì)溲跞N元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:稱量鎂條,點(diǎn)燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量;
實(shí)驗(yàn)二:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,充分反應(yīng)后再稱量;
實(shí)驗(yàn)三:將盛有氫氧化鈉溶液試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法使兩種溶液混合,充分反應(yīng)后再稱量.
三位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
編號實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
反應(yīng)前4.8g112.6g118.4g
反應(yīng)后8.0g112.4g118.4g
(1)從表面上看,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量(填“增大”,“減小”或“不變”):
實(shí)驗(yàn)一
 
,實(shí)驗(yàn)二
 
,實(shí)驗(yàn)三
 
;
(2)造成上述結(jié)果的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火柴是生活的必需品.火柴頭上深色物質(zhì)的主要成分是KClO3、MnO2、S和Sb2S3(硫化銻),火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì)(紅磷和玻璃粉).劃火柴時(shí),發(fā)生氧化反應(yīng)引燃木條,其中的4個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
(1)KClO3在一種催化劑的作用下,借助磨擦產(chǎn)生的熱量放出氧氣,同時(shí)生成氯化物:
 

(2)生成的氧氣和Sb2S3反應(yīng),生成Sb2O3和SO2
 

(3)紅褐色物質(zhì)和O2反應(yīng),并產(chǎn)生白煙
 

(4)S和O2反應(yīng)
 

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