【題目】下列與洗滌有關(guān)的做法不合理的是

A. 用洗潔精洗去餐具上的油污

B. 用汽油洗去沾在衣服上的油漬

C. 用白醋洗去水壺中的水垢（水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）

D. 用純堿溶液洗去鐵制品表面的鐵銹

【答案】D

【解析】

A、用洗潔精具有乳化作用，可洗去餐具上的油污，故A正確；

B、用汽油能溶解油漬，則洗去沾在衣服上的油漬，故B正確；

C、用白醋洗去水壺中的水垢（水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），白醋可以和碳酸鈣和氫氧化鎂反應(yīng)，而除去水垢，故C正確；

D、用純堿溶液不能洗去鐵制品表面的鐵銹，鐵銹和純堿不反應(yīng)，故D不正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列單質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是(　　)

A. 銅　CuB. 硫　S

C. 石墨　CD. 氧氣　O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】頭發(fā)油膩是因?yàn)橛椭姆置�，清洗時(shí)堿性溶液效果更好。從pH角度考慮效果最好的洗發(fā)水的pH為（　�。�

A. 8B. 7C. 6D. 4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)是創(chuàng)新精神和能力的體現(xiàn)；宏觀實(shí)驗(yàn)、微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和途徑。
【問題情景】在課外活動(dòng)中，小萍按照課本實(shí)驗(yàn)(見圖1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小萍在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，可以迅速觀察到明顯現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小萍用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是；
從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是。
（2）用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是。(提示：氫氧化鈉固體能溶于水且放出大量熱量)
（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小萍改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (只需寫一點(diǎn))。
（4）【思維拓展】小蕊受小萍實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。
小蕊查閱資料得知：稀硫酸中含有硫酸(化學(xué)式H2SO4)，沒有揮發(fā)性，可與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、硫酸鈉和水，寫出上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
（5）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是 ， 不同變化是 ， 小蕊從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)分別是、。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題

（1）儀器X的名稱是；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ， 該裝置中缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是 ， 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。
（3）若要制備幾瓶CO2 ， 并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇；
（4）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式；
②下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿 (填序號(hào))；
A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部
B．將蘸有澄清石灰水的玻璃棒伸至集氣瓶口
C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口
D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口
（5）實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集純凈的N2時(shí)，應(yīng)選擇組合而成的裝置；
（6）小明選用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如下圖所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (填序號(hào))。

A.反應(yīng)過程中可以添加固體藥品
B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
C.可控制反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。小明在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一瓶白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”。對(duì)于可能是食鹽，下列他的做法正確的是( )

A. 嘗一嘗，如果有咸味就是食鹽

B. 用手指捻一捻是否有顆粒感

C. 觀察瓶子標(biāo)簽或者詢問老師此物質(zhì)是什么

D. 實(shí)驗(yàn)室藥品都是有害的，不能碰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源．空氣中可用作保護(hù)氣和制造多種用途電光源的氣體是（　　）

A. 氮?dú)?/span>B. 氧氣C. 二氧化氮D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號(hào)能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

A. CuOB. NC. NaD. H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列關(guān)于元素的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱

B. 在元素周期表中，元素的原子序數(shù)與該元素原子的質(zhì)子數(shù)在數(shù)值上相同

C. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

D. 在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，元素的種類不會(huì)改變

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