用化學(xué)用語填空：
（1）1個(gè)氮分子
 
，2個(gè)氧原子
 
，氧化鐵
 
；
（2）某新型消毒劑由Cl、O兩種元素組成，且每個(gè)分子中含有2個(gè)Cl原子，3個(gè)O原子，該消毒劑的化學(xué)式是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）每個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成；
元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì)；
氧化鐵中，鐵元素的化合價(jià)是+3，氧元素的化合價(jià)是-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氧化鐵中鐵原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是2：3；
（2）根據(jù)分子中原子的構(gòu)成可以書寫物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：（1）1個(gè)氮分子可以表示為N2；
2個(gè)氧原子可以表示為2O；
氧化鐵可以表示為Fe2O3．
故填：N2；2O；Fe2O3．
（2）某新型消毒劑由Cl、O兩種元素組成，且每個(gè)分子中含有2個(gè)Cl原子，3個(gè)O原子，該消毒劑是三氧化二氯，三氧化二氯的化學(xué)式是Cl2O3．
故填：Cl2O3．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和CO2；乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和O2．
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的并填入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量過氧化鈣放入試管中，加足量的水，在試管中放人
 
．
 
有氧氣生成
2通入
 
石灰水變渾濁
 
（3）運(yùn)魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的目的是
 
．
（4）在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場(chǎng)上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)飲料罐使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低，這種固體物質(zhì)可能是（　�。�
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、食鹽D、熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從  A、氮?dú)?nbsp; B、氧氣  C、過氧化氫溶液  D、活性炭  E、金剛石  F、一氧化碳  這五種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空．
（1）安在玻璃刀上劃玻璃
 

（2）冰箱除臭劑
 

（3）用于食品充氣包裝
 

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
 

（5）具有還原性的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包混合物，其中可能含有適量的炭粉、碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種，現(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：①取樣，加熱至高溫，產(chǎn)生一種氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁；②把足量的稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘?jiān)校瑲堅(jiān)咳芙�，并產(chǎn)生一種可燃性氣體．問：
（1）混合物中一定不含有
 
；
（2）混合物中一定含有
 
、
 
；在實(shí)驗(yàn)過程中肯定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）混合物中可能含有的物質(zhì)是
 
，為證明它是否存在，你認(rèn)為可采取的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（　　）
A、對(duì)廢電池作深埋處理，清除其污染
B、實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
C、化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
D、實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A、驗(yàn)證鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)   Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w  CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
C、除去鋅粉中的少量鐵粉  Fe+HCl═FeCl2+H2
D、用純堿制成燒堿  Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3+NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫化學(xué)方程必須遵守的原則①
 
，②
 
，方程式中“△”表示
 
，“↑”表示
 
；“↓”表示
 
．以化學(xué)方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑為例，填表．
化學(xué)方程提供的信息類別內(nèi)     容
反應(yīng)物 
生成物 
反應(yīng)條件 
參加反應(yīng)和生成的各粒子數(shù)之比 
反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)為-2的是（　　）
A、H2SO4
B、Na2SO3
C、S
D、Na2S

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同步練習(xí)冊(cè)答案