13．A、B是黑色固體，C、D是白色固體，E、F是無(wú)色氣體，F(xiàn)能使石灰水變渾濁它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：
C$→_{加熱}^{A}$D+E、B+E$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$F 根據(jù)上述變化確定A--E各為何物，用化學(xué)式表示：
AMnO2；BC；CKClO3；DKCl；EO2；FCO2．

分析 首先要知道F可使澄清石灰水變渾濁，且F是氣體，所以F是二氧化碳，再根據(jù)A和E燃燒生成二氧化碳，且B是黑色固體，所以B是碳，E是氧氣，再根據(jù)制氧氣的方法進(jìn)行判斷即可．

解答 解：二氧化碳具有能使澄清石灰水變渾濁的特點(diǎn)，所以由F可使澄清石灰水變渾濁，且F是氣體，所以F是二氧化碳，再根據(jù)B和E燃燒生成二氧化碳，且B是黑色固體，所以B是碳，E是氧氣，制取氧氣的方法有以下幾種：過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，高錳酸鉀制取氧氣，而高錳酸鉀是紫黑色的，過(guò)氧化氫溶液是液體，氯酸鉀是白色固體，生成的氯化鉀也是白色固體，所以C是氯酸鉀，D是氯化鉀，通過(guò)表達(dá)式可知B是催化劑且是黑色固體，所以A是二氧化錳．
故答案為：MnO2；C；KClO3；KCl；O2；CO2．

點(diǎn)評(píng) 要知道使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，常見(jiàn)的黑色固體有：二氧化錳、碳、四氧化三鐵、鐵粉等，還需知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的幾種方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某小組為了證實(shí)中和反應(yīng)生成水，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：小組同學(xué)取變色硅膠（吸水后由藍(lán)色變紅色）、無(wú)水醋酸（一種酸，常溫下為無(wú)色液體）和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是證明：無(wú)水醋酸、氫氧化鈉固體不會(huì)使硅膠變紅色（或證明無(wú)水醋酸、氫氧化鈉固體中不含水）．
（2）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、2硅膠不變色，3中硅膠由藍(lán)變紅．
（3）若反應(yīng)結(jié)束后滴入紫色石蕊試液，溶液變紅色，則說(shuō)明溶液呈酸性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰融化成水B．天然氣燃燒C．酒精揮發(fā)D．濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一定溫度下，一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液．下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是（　　）
A．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量
C．溶液的pHD．氫氧化鈉的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的是（　　）
A．分別加入澄清石灰水
B．聞氣體的氣味
C．分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中
D．觀察氣體的顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
試回答下列問(wèn)題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為11 氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為34.45；
（2）A所表示的元素位于元素周期表的第二周期，C表示的粒子符號(hào)是Cl-． 
（3）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù) 相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．2012年3月22日是第20個(gè)世界水日，今年世界水日的主題是“水與糧食安全”．請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列關(guān)于水的問(wèn)題．

（1）水的密度是1.0×103千克/米3．
（2）圖1所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管（選填“1”或“2”）2中收集的氣體是氧氣．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）三個(gè)直徑相同的木球、銅球、鐵球放入水中，靜止后的位置如圖2所示，則受到浮力最小的是木球，可以肯定銅球是空心的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．煉鋼、氣焊和宇宙航行等都要用到氧氣
B．氦可用于制造低溫環(huán)境
C．氧氣支持燃燒，具有可燃性
D．氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量．
【查閱資料】獲得的資料有：
（1）補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效．這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解．
（2）碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
（3）常見(jiàn)的碳酸鈣含量測(cè)定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過(guò)量鹽酸充分反應(yīng)，然后測(cè)剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
（4）澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca（OH）2．
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定．
方案1：根據(jù)下圖所示裝置實(shí)驗(yàn)．

（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）長(zhǎng)頸漏斗下部插入液面下的目的是防止CO2氣體逸出．
（3）加入藥品前，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是夾住膠管（堵住導(dǎo)管出口），從長(zhǎng)頸漏斗加水至長(zhǎng)頸漏斗中液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面，若一段時(shí)間不下降，則證明該裝置氣密性良好．
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100g，加入鈣片質(zhì)量為25g）：
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評(píng)價(jià)】
（1）方案1和方案2中合理的是方案2，原因是澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少（不足），吸收的二氧化碳量很少．
（2）該小組同學(xué)沒(méi)有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)），原因是加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解，導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏大．
（3）要使用【查閱資料】（3）中介紹的方法，還需要學(xué)習(xí)的是如何測(cè)定未知濃度（剩余）鹽酸的量．
【結(jié)論】經(jīng)過(guò)計(jì)算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60%．

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