【題目】下列燃料不屬于化石燃料的是（ ）

A. 煤 B. 石油 C. 天然氣 D. 氫氣

【答案】D

【解析】試題分析：化石燃料是古代生物遺體在特定地質(zhì)條件下形成的，可作燃料和化工原料的沉積礦產(chǎn)。包括煤、油頁(yè)巖、石油、天然氣等。A、煤屬于化石燃料。B、石油屬于化石燃料。C、天然氣屬于化石燃料。D、氫氣可以人工制造，不屬于化石燃料。故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）從表中可查出硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ．

（2）6～11號(hào)元素中屬于金屬元素的有 （填元素符號(hào)）．

（3）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ．

（4）通過(guò)分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：

①?gòu)淖蟮接遥山饘僭刂饾u向非金屬元素過(guò)渡；

②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；

③ （任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是

A．電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成

B．NaOH與CuSO4溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律

C．黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子之間有間隙

D．二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)不能說(shuō)明Al比Ag活潑的是

A．Al能與CuSO4溶液反應(yīng)，Ag則不能

B．Al能與稀鹽酸反應(yīng)，Ag則不能

C．自然界沒有以單質(zhì)形式存在的Al，而有以單質(zhì)形式存在的Ag

D．鋁的熔點(diǎn)為660℃，Ag的熔點(diǎn)為962℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：

a b

實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置的字母代號(hào)），請(qǐng)寫出分解過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式： ，其中二氧化錳起 作用．

（2）如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)用裝置E收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將 然后再將 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．濃鹽酸、硫酸都易揮發(fā)

B．CH4、C2H5OH 都能作燃料

C．Al(OH)3、NaOH都能治療胃酸過(guò)多癥

D．CO2、SO 2都是有毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 回答下列問(wèn)題。

（1）氧元素的符號(hào)是 ；

（2）3個(gè)氫原子可表示為 ；

（3）生理鹽水中溶劑的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（ ）

A．硫酸銅 B．金剛石 C．水 D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖1所示．這瓶無(wú)色液體是什么呢？實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體目前只能是過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水中的一種．

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是 ．

（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【反思交流】

（3）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 ．

（4）通過(guò)學(xué)習(xí)大家知道我國(guó)淡水資源缺乏，而海水淡化是未來(lái)生活一種重要來(lái)源．自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號(hào)為Br，根據(jù)中文名稱“溴”推測(cè)：該元素位于元素周期表 （填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”）．

（5）小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答：

①加入絮凝劑A的作用是 ，操作①的名稱是 ．

（2）下列對(duì)該操作①過(guò)程及結(jié)果描述正確的是 （填編號(hào)）

A．此過(guò)程發(fā)生的是物理變化

B．該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離

C．該操作之后得到的“水”仍是咸的

D．該操作之后得到的“水”可以飲用

（3）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖3三幅圖．

在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作②應(yīng)選用三幅圖中的裝置是 （填序號(hào)），

操作③應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案