請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)儀器圖回答問題．
（1）寫出儀器名稱：a
 
，d
 
．
（2）做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，夾持鎂條用
 
（填字母代號(hào)）．寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式
 

（3）用b量取液體時(shí)，視線應(yīng)與
 
保持水平．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用,測(cè)量容器-量筒,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）鎂條燃燒放出大量的熱量，因此夾持鎂條用坩堝鉗；
（3）用量筒量取液體時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保存水平．
解答：解：（1）圖中a是燒杯，d是漏斗；
故答案為：燒杯；漏斗；
（2）鎂條燃燒放出大量的熱量，因此夾持鎂條用坩堝鉗；鎂條燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO；
故答案為：e；2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO；
（3）用量筒量取液體時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保存水平．
故答案為：量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種儀器的名稱和用途，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列類推正確的是（　�。�
A、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液
C、氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D、有機(jī)物都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　�。�
A、食物變質(zhì)--分子本身發(fā)生變化
B、汽油揮發(fā)--分子大小發(fā)生變化
C、熱脹冷縮--分子間隔改變
D、花香四溢--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“黑塊塊、燒就紅，投入寶瓶仙氣中，銀光耀眼白光閃，無(wú)影無(wú)蹤瓶中空；一杯鈣泉入寶瓶，化作牛奶無(wú)人用．”以上描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是指下列哪種物質(zhì)發(fā)生的變化（　�。�
A、木炭B、蠟燭C、鐵D、磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

合成纖維的優(yōu)點(diǎn)有
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在（1）銅、（2）五氧化二磷、（3）液態(tài)空氣、（4）氯酸鉀、（5）氯化鈉、（6）雙氧水、（7）冰水混合物、（8）硫粉、（9）加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體、（10）合金．這些物質(zhì)，用序號(hào)填空
屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
；屬于化合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠需要320kg氧氣做原料，若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？同時(shí)可以得到的氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10.7克固體物質(zhì)，計(jì)算：
（1）制得氧氣多少克？
（2）原混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

衛(wèi)生部6月1日發(fā)布2011年第16號(hào)公告，公布了一批食用后可能對(duì)人的健康造成危害的鄰苯二甲酸醋類物質(zhì)（即塑化劑），該類物質(zhì)中有一種叫做鄰苯二甲酸二酯，其化學(xué)式為C26H3804，該物質(zhì)由
 
種元素組成，該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．

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