下列關于能源的說法,正確的是

A化石燃料是可再生能源 B煤屬于純凈物

C石油可以直接用作燃料 D氫氣是最清潔的能源

 

B

【解析】

試題分析:A、化石燃料都不是可再生能源,錯誤,B、煤的主要成分是碳,還含有硫等其他的雜質(zhì),屬于混合物,錯誤,C、石油不可以直接用作燃料,否則造成的污染較大,錯誤,D、氫氣燃燒只生成水,是最清潔的能源,正確,故選B

考點:能源的利用

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省畢業(yè)暨升學考試模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題

完成下列變化的化學方程式,并按要求填空。

(1)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣: ,該反應 。(填“放熱”或“吸熱”)

(2)工業(yè)煉鐵的主要原理: , 是工業(yè)煉鐵的主要設備。

(3)燃煤釋放的二氧化硫氣體被飄塵吸附后發(fā)生氧化反應: ,在這個反應中飄塵起 作用。

(4)硫酸銨與熟石灰混合研磨: ,反應生成的氣體用 檢驗。

(5)硝酸銀見光會分解,生成一種金屬、紅棕色氣體(NO2)和能供給呼吸的氣體,請寫出此反應的化學方程式 ;因此,在實驗室中硝酸銀應保存在 色瓶中。

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年遼寧省大連市畢業(yè)升學考試試測(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

二氧化碳是一種常見的物質(zhì)。

利用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)可生產(chǎn)碳酸飲料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳,可采取的措施是______________、________________;

二氧化碳能使紫色石蕊溶液變_______色,其原理可用化學方程式表示為___________。

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬考試(二)化學試卷(解析版) 題型:計算題

為測定一瓶久置的燒堿樣品中氫氧化鈉和碳酸鈉的質(zhì)量,取一定質(zhì)量的該樣品充分地溶解于水中,加入足量的氫氧化鈣溶液至完全反應,生成10g碳酸鈣沉淀。

計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;

已知樣品中鈉元素的質(zhì)量為275g,計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量。

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬考試(二)化學試卷(解析版) 題型:填空題

下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。

 

溫度/

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

360

363

366

370

373

KNO3

316

458

639

855

110

兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大的是_______________;

欲從海水中獲得粗鹽,可采取___________________________的方法;

在____________________溫度范圍內(nèi),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度會相等;

50時,100g水中加入40g氯化鈉充分攪拌,所得溶液是(填“飽和”或“不飽和”)_________

溶液,溶液的質(zhì)量是______________g。

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬考試(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列清洗過程中,發(fā)生了乳化現(xiàn)象的是

A用汽油清除油污 B用鹽酸清除鐵銹

C用乙醇清除碘酒 D用洗滌劑清除油污

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬考試(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化肥中,屬于復合肥的是

A NH4NO3 B NH4Cl C KH2PO4 D K2SO4

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市海淀區(qū)2014年中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系正確的是

A.氧氣能助燃,可用于醫(yī)療急救

B.氫氧化鈣顯堿性,可用于中和胃酸過多

C.氧化鈉固體易吸水潮解,可用于干燥二氧化碳

D.二氧化碳固體(干冰)升華吸熱,可用于人工降雨

 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

實驗課上,老師讓小組同學完成二氧化碳制取和驗證的實驗設計,老師為小組同學提供
了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關的儀器和用品,請結合下圖回答下列問題:

(1)連接A和B并將實驗裝置圖補充完整;
(2)寫出檢驗二氧化碳氣體的方程式______________________;
(3)圖中標出儀器①的名稱           ;
(4)若在具體實驗操作過程中B中導管口沒有氣泡,也沒有渾濁出現(xiàn),請分析原因      
                             ;

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