化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系:
(1)“紙火鍋”是用紙制的容器代替盛放菜肴,酒精燃燒時(shí),“紙火鍋”不燃燒,原因是
 
;火鍋的配菜有:魚片、豆腐、菠菜、紅薯粉絲等,其中富含維生素的是
 

(2)汽車是重要的交通工具,汽車鋼鐵外殼易生銹,生銹的原因是
 
,為了防止汽車生銹,常采取的防銹措施是
 

(3)化石燃料日趨枯竭,人們正在利用和開發(fā)許多其他能源,如太陽(yáng)能、氫氣、地?zé)崮、潮汐能,其中可作為未?lái)汽車能源的是
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),資源綜合利用和新能源開發(fā),生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)與能源,金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件以及蔬菜中富含維生素進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件是鐵與氧氣,空氣同時(shí)接觸(或鐵與潮濕的空氣接觸)進(jìn)行解答;
(3)太陽(yáng)能、氫氣可作為未來(lái)汽車能源.
解答:解:(1)紙張是可燃物,也與氧氣接觸,潮濕的紙張不燃燒的原因是水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn);蔬菜中富含維生素,所以含纖維素較多的是菠菜;
故填:溫度未達(dá)到著火點(diǎn);菠菜;
(2)鐵生銹的條件是鐵與氧氣,空氣同時(shí)接觸(或鐵與潮濕的空氣接觸);了防止汽車鋼鐵外殼生銹,常在其表面烤漆.
故填:鐵與空氣和水同時(shí)接觸(或鐵與潮濕的空氣接觸);烤漆;
(3)太陽(yáng)能、氫氣可作為未來(lái)汽車能源.
故填:太陽(yáng)能;氫氣.
點(diǎn)評(píng):能源、環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視.是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,應(yīng)加強(qiáng)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4可讀作( 。
A、鐵加氧氣等于四氧化三鐵
B、鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵
C、三個(gè)鐵加兩個(gè)氧氣等于一個(gè)四氧化三鐵
D、鐵加氧氣點(diǎn)燃等于四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于陰離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

旺旺雪餅的包裝袋內(nèi),放有一袋白色固體,上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”.同學(xué)們對(duì)在空氣中放置一段時(shí)間的干燥劑進(jìn)行了探究,根據(jù)生石灰的性質(zhì)變化,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)操作1】下面是小昊同學(xué)設(shè)計(jì)的探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A.將樣品研碎放入水中,充分?jǐn)嚢瑁o置. 底部有大量白色不溶物出現(xiàn) 白色固體中含有碳酸鈣
B.取上層清液,滴加無(wú)色酚酞試液.  溶液變?yōu)?div id="uvcublm" class='quizPutTag' contenteditable='true'>  白色固體中含有氫氧化鈣
同學(xué)們討論,認(rèn)為小昊同學(xué)兩個(gè)結(jié)論都不準(zhǔn)確,A是因?yàn)?div id="vnl2i2b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,
B是因?yàn)椋ㄓ梅匠淌奖硎荆?div id="13y1xiu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【實(shí)驗(yàn)操作2】小宇同學(xué)新設(shè)計(jì)的探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計(jì)測(cè)量水溫先后的情況 溫度升高
 
2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起碾磨
 
白色固體中含有氫氧化鈣
3.取樣滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
 
【拓展與應(yīng)用】
由小宇實(shí)驗(yàn)2(樣品與硝酸銨一起碾磨)知道施用銨態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

液化氣是生活中常用燃料,如圖是液化氣燃?xì)庠罹叩氖疽鈭D.
(1)如圖所標(biāo)物件中含有的金屬單質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式),含有的有機(jī)合成材料是
 

(2)當(dāng)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,其原因是
 
.此時(shí)就需要
 
(填“增大”或“減小”)灶具的進(jìn)風(fēng)口.
(3)寫出一種防止鋼瓶生銹的方法
 

(4)液化氣通過(guò)加壓能壓縮到鋼瓶中,請(qǐng)從分子的角度解釋
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時(shí),看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物.于是產(chǎn)生疑問(wèn):產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進(jìn)行了如下探究.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn).該氣體是
 
,燃燒的化學(xué)方程式為
 
探究一:產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么物質(zhì)?
探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)?
【查閱資料】
1:堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
【猜想與假設(shè)】
猜測(cè)1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測(cè)2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測(cè)3:白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物
實(shí)驗(yàn)Ⅲ

①取洗凈后的白色固體,加入足量的
 
溶液,觀察到固體溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,則白色固體一定含有
 
.(填名稱)
②稱取實(shí)驗(yàn)I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中.實(shí)驗(yàn)后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有
 
,裝置B增重8.8g,試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為:
 

【實(shí)驗(yàn)與反思】
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,對(duì)于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法,這兩種方法分別是
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請(qǐng)從①氧氣、②石墨、③鹽酸、④熟石灰中選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字序號(hào)填空:
(1)能做干電池電極的是
 
;
(2)能用于金屬表面除銹的是
 

(3)能用于醫(yī)療急救的氣體是
 
;
(4)能用來(lái)處理硫酸廢水的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的核電荷數(shù)為
 
,核外有
 
個(gè)電子層,最外層上有
 
個(gè)電子,屬于
 
元素,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子,帶
 
電,成為
 
離子,符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管
B、實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解
C、用10mL量筒量取所需水的體積
D、用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g

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同步練習(xí)冊(cè)答案