課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時(shí),看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物.于是產(chǎn)生疑問(wèn):產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進(jìn)行了如下探究.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn).該氣體是
 
,燃燒的化學(xué)方程式為
 
探究一:產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么物質(zhì)?
探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)?
【查閱資料】
1:堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
【猜想與假設(shè)】
猜測(cè)1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測(cè)2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測(cè)3:白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物
實(shí)驗(yàn)Ⅲ

①取洗凈后的白色固體,加入足量的
 
溶液,觀察到固體溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,則白色固體一定含有
 
.(填名稱)
②稱取實(shí)驗(yàn)I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中.實(shí)驗(yàn)后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有
 
,裝置B增重8.8g,試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為:
 

【實(shí)驗(yàn)與反思】
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,對(duì)于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法,這兩種方法分別是
 
,
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:實(shí)驗(yàn)Ⅱ:迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,可以說(shuō)明鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物;氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,說(shuō)明該氣體具有可燃性,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變分析出是氫氣,再根據(jù)方程式的寫(xiě)法寫(xiě)出方程式;
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:①加入一種試劑產(chǎn)生氣泡可知碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,所以加入的是酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明含有碳酸鎂;
②根據(jù)B中堿石灰質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出碳酸鎂的質(zhì)量,剩余的就是氫氧化鎂的質(zhì)量;
【實(shí)驗(yàn)反思】可以根據(jù)兩種物質(zhì)的反應(yīng)進(jìn)行猜想,推測(cè)物質(zhì)的方法有根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)物質(zhì)種類,根據(jù)測(cè)定物質(zhì)的質(zhì)量來(lái)推測(cè)各種物質(zhì)種類.
解答:解:
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,可以說(shuō)明鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物;氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,說(shuō)明該氣體具有可燃性,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體可能是氫氣或一氧化碳,如果測(cè)定是一氧化碳時(shí),燃燒后需要用到澄清石灰水,所以該氣體是氫氣;氫氣燃燒的反應(yīng)物是氫氣和氧氣,生成物是水,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,所以方程式是:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:①加入一種試劑產(chǎn)生氣泡可知碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,所以加入的是稀鹽酸(或稀硫酸),有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明含有碳酸鎂;
②B中堿石灰質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,所以生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,設(shè)生成8.8g二氧化碳,需要碳酸鎂的質(zhì)量為X則:
MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2
84                    44
X                     8.8g
根據(jù):
84
44
=
X
8.8g
=16.8g,所以含有氫氧化鎂質(zhì)量為:22.6g-16.8g=5.8g;
因此Mg (OH)2 與MgCO3的質(zhì)量比為5.8g:16.8g=29:84;或MgCO3與Mg (OH)2的質(zhì)量比為84:29
【實(shí)驗(yàn)反思】推測(cè)物質(zhì)的方法有根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)物質(zhì)種類,根據(jù)測(cè)定物質(zhì)的質(zhì)量來(lái)推測(cè)各種物質(zhì)種類等.
故答案為:實(shí)驗(yàn)Ⅱ氫氣;  2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
實(shí)驗(yàn)Ⅲ①稀鹽酸;  碳酸鎂;
②Mg(OH)2;  Mg (OH)2 與MgCO3的質(zhì)量比為29:84;
或MgCO3與Mg (OH)2的質(zhì)量比為84:29
【實(shí)驗(yàn)反思】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析確定; 通過(guò)質(zhì)量分析確定;(其它合理答案也可)
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,考查全面,從定性和定量?jī)蓚(gè)方面測(cè)定物質(zhì)的種類,關(guān)鍵在于知道碳酸根離子與酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源.下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、明礬具有一定的凈水能力
B、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水發(fā)生了物理變化
C、在活性炭?jī)羲骼,活性炭的作用是吸附和過(guò)濾水中雜質(zhì)
D、將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水是純水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類只有一個(gè)地球,為了社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,必須解決環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,化學(xué)在這方面可以發(fā)揮重要的作用.下列處理不符合這一思想的是( 。
A、增加污水處理工廠
B、尋找替代化石燃料的新能源
C、使用可降解塑料
D、大量使用含磷酸鈉(Na3PO4)的洗衣粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)下列服裝主要由有機(jī)合成材料制成的是
 
(選填字母).
A.羊毛衫    B.滌綸連衣裙     C.腈綸運(yùn)動(dòng)衣   D.純棉T恤
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,生活中通過(guò)
 
的方法可以降低水的硬度.
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑.它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑,則X的化學(xué)式為
 
.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為
 

(4)蝦仁、豬肉、冬筍、面粉等是制作蝦餃的主要原料,其中含有的能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、
 
、油脂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系:
(1)“紙火鍋”是用紙制的容器代替盛放菜肴,酒精燃燒時(shí),“紙火鍋”不燃燒,原因是
 
;火鍋的配菜有:魚(yú)片、豆腐、菠菜、紅薯粉絲等,其中富含維生素的是
 

(2)汽車(chē)是重要的交通工具,汽車(chē)鋼鐵外殼易生銹,生銹的原因是
 
,為了防止汽車(chē)生銹,常采取的防銹措施是
 

(3)化石燃料日趨枯竭,人們正在利用和開(kāi)發(fā)許多其他能源,如太陽(yáng)能、氫氣、地?zé)崮、潮汐能,其中可作為未?lái)汽車(chē)能源的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)按要求回答
A.植物油 B.蔬菜 C.米飯 D.牛奶
(1)合理膳食,是身體健康的保證.上述食物中,能提供大量維生素的是
 
(填字母序號(hào));加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“分子”或“原子”),人體缺鈣,可能患有的疾病是
 

A.骨質(zhì)疏松    B.貧血   C.厭食癥
(2)人體所需能量主要靠上述食物中的
 
類物質(zhì)提供.
A.植物油    B.蔬菜  C.米飯   D.牛奶
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="chv4gco" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能;
(4)廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

收集二氧化碳的方法是
 
,因?yàn)?div id="anr44tx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、氧化鐵FeO
B、銅離子Cu+
C、4個(gè)氫原子H4
D、氨氣中氮元素的化合價(jià)
-3
NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀世界,是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容之一,關(guān)于下列微粒說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、它們表示四種不同的元素
B、①④表示的是陽(yáng)離子
C、③表示的元素是非金屬元素
D、②表示的元素在化合物中通常顯-2價(jià)

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