在下列粒子①氫原子、②氧原子、③氫分子、④氧分子、⑤水分子中，
保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
；
通電分解水的變化過(guò)程中的最小粒子是
 
；
通電分解水反應(yīng)后生成新物質(zhì)的粒子是
 
；
當(dāng)水變成水蒸汽時(shí)，
 
粒子沒(méi)有發(fā)生變化；水由
 
 構(gòu)成．（填序號(hào)）
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：掌握分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系與分子的特征，即可解決這一問(wèn)題．
解答：解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，所以通電分解水的變化過(guò)程中的最小粒子是氫原子和氧原子，由于電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫分子構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成，所以通電分解水反應(yīng)后生成新物質(zhì)的粒子是氫分子和氧分子；當(dāng)水變成水蒸氣時(shí)發(fā)生的是物理變化，水分子沒(méi)發(fā)生變化．
故答案為：⑤；①、②；③、④；⑤；⑤．
點(diǎn)評(píng)：知道分子和原子的區(qū)別：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2015年1月2日，哈爾濱某日雜倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，造成五名消防隊(duì)員犧牲及重大財(cái)產(chǎn)損失，了解掌握安全防火知識(shí)十分重要，下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是（　　）
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．
【設(shè)計(jì)裝置】

【討論探究】
（1）對(duì)上述裝置進(jìn)行交流評(píng)價(jià)：其中收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
（填寫(xiě)字母序號(hào)）；D裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（3）選用A裝置實(shí)驗(yàn)．以下操作存在錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)），對(duì)應(yīng)的正確操作為
 
．

（4）A裝置還可以用于制取和收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若改用C裝置制取，則檢查氣密性的方法是
 
．
【拓展提高】
（5）該小組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對(duì)制取獲得的CO2進(jìn)行性質(zhì)驗(yàn)證：
試回答以下問(wèn)題：
①B處紫色石蕊試液變
 
．
②C處澄清石灰水變渾濁．對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③D燒杯中的蠟燭熄滅，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)有
 
．
④B、C處產(chǎn)生氣泡的速率逐漸變慢后，若繼續(xù)向反應(yīng)發(fā)生裝置加入相應(yīng)酸，氣泡速率變快．由此可推斷，
 
對(duì)反應(yīng)速率有影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在SO3+H2O═H2SO4 反應(yīng)中，反應(yīng)前后不變的是
 

A．分子總數(shù)      B．元素種類(lèi)       C．物質(zhì)種類(lèi)    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖標(biāo)語(yǔ)言等．
（1）用文字描述下列化學(xué)符號(hào)的意義“
①2NH3
 
； 
②5Fe2+
 
；
③3Si
 
；
④
+3
Al
 
；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵和稀鹽酸
 
；  
②鐵絲在純氧中燃燒
 
；
③二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解
 
； 
④加熱高錳酸鉀制氧氣
 
；
（3）溶解度曲線(xiàn)圖中的任何一點(diǎn)都表示溶液的一種特定狀態(tài)，某種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，試根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①根據(jù)曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)，推知該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的（填編號(hào)）
 
．
A．Ca（OH）2  B．NaCl   C．KNO3    D．CO2
②圖中A、B、C、D四個(gè)狀態(tài)中，溶液屬于不飽和狀態(tài)的是
 
，狀態(tài)最不穩(wěn)定的是
 
．
③當(dāng)物質(zhì)的溶液從D點(diǎn)降溫到B時(shí)（其他條件不變），此時(shí)溶液的濃度將
 
（填增大、不變、減少）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某無(wú)色透明溶液，可能含有下面離子中的幾種：陽(yáng)離子組：Cu2+、Ba2+、Mg2+、H+；陰離子組：Cl-、OH-、NO3-、CO32-；已知該溶液能和鋁粉反應(yīng)放出氫氣，如果確定該溶液中含有Mg2+，試推斷溶液中一定含有
 
離子，可能含有
 
離子，一定沒(méi)有
 
離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是（　�。�
A、都能用碳和氧氣反應(yīng)制得
B、都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
C、都是無(wú)色有毒的氣體
D、都能溶于水，并能使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有10g Cu-Zn合金與200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀H2SO4中恰好完成完全反應(yīng)．求：
（1）產(chǎn)生H2的質(zhì)量．
（2）合金中 Cu%．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的
 
反應(yīng)，生成堅(jiān)硬的
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．據(jù)化學(xué)中常用有“一式多用”的原理，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩種可用此化學(xué)方程式表示的氫氧化鈣的用途：
 
．

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