【題目】某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。已知:白磷的著火點40℃,棉花的著火點150

步驟①:將U型管放入冷水中,打開K1,關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。

步驟②:打開K2,關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳,觀察到澄清石灰水變渾濁后,將U型管放入80℃熱水中。兩端棉花都不燃燒。

步驟③:······

步驟④:打開K2,關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。

(1)步驟①的實驗?zāi)康氖?/span>_________________。

(2)步驟②中澄清石灰水的作用是_________________

(3)步驟③的操作及現(xiàn)象是_________________

(4)步驟④中燃著的棉花熄滅的原因是_________________。

【答案】 探究可燃物與氧氣接觸,溫度未達到著火點時是否燃燒 證明U型管中氧氣已排盡 打開K1,關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣。右端棉花燃燒,左端棉花不燃燒 充入不支持燃燒的二氧化碳,隔絕了氧氣

【解析】(1)步驟①:將U型管放入冷水中,打開K1,關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣,兩端棉花都不燃燒,試驗?zāi)康氖牵禾骄靠扇嘉锱c氧氣接觸,溫度未達到著火點時是否燃燒;(2) 打開K2,關(guān)閉K1,向U型管中充入二氧化碳,觀察到澄清石灰水變渾濁后,證明U型管中氧氣已排盡;(3)分析整個實驗,步驟③的目的是探究燃燒是否與氧氣有關(guān),所以步驟③的操作及現(xiàn)象是:打開K1,關(guān)閉K2,向U型管中充入氧氣。右端棉花燃燒,左端棉花不燃燒;(4)步驟④中燃著的棉花熄滅的原因是:向U型管中充入二氧化碳后隔絕了氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究石灰石的純度(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),稱取80g石灰石樣品等分為4(分別編號為①、、),每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應(yīng),所得數(shù)據(jù)如表所示:

樣品編號

稀鹽酸的質(zhì)量

50g

100g

m(150<m<250)

250g

剩余固體的質(zhì)量

15g

10g

4g

4g

然后,為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分,將編號③所得溶液過濾,取濾液質(zhì)量的1/8于燒杯中,向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應(yīng)直至過量,有關(guān)的變化如圖所示:

分析題中有關(guān)信息和圖表(橫坐標(biāo)表示碳酸鈉溶液、縱坐標(biāo)為生成沉淀質(zhì)量),回答下列問題:

(1)該石灰石樣品的純度為______.所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(2)編號③所用稀鹽酸的質(zhì)量m______g.

(3)A點處對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是________?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)符號表示:

①2個氧原子 __________; ②3個氨分子 ___________;

③2個銅離子___________; ④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價__________;

⑤二氧化氯____________; ⑥海水中含量最多的金屬元素__________。

(2)用字母序號填空:

a.熟石灰 b.碘酒 c.小蘇打 d.金剛石 e.氮氣 f.碳酸鈣

①焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分是_______; ②可用作補鈣劑是_________;

③可用來改良酸性土壤是________; ④可用來檢驗淀粉的是__________;

⑤可用于保護食物的是________; ⑥自然界中最硬的物質(zhì)是_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )

A. t1℃時,甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時,向15 g 甲中加入50 g 水,形成飽和溶液

C. t2℃時,甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

D. 乙物質(zhì)常用冷卻結(jié)晶法從溶液中獲得晶體逐滴加入稀鹽酸至過量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

雞蛋營養(yǎng)價值很高,一個重約50 g的雞蛋,約含7 g蛋白質(zhì)。蛋黃中富含卵磷脂,卵磷脂可以阻止膽固醇和脂肪在血管壁上沉積,被稱為血管清道夫。一般人群每天吃1~2個雞蛋不會造成血管硬化,但多吃會增加肝、腎負(fù)擔(dān)。

雞蛋不宜生食,也不建議吃溏心雞蛋。因為生雞蛋中含有抗?fàn)I養(yǎng)因素,會影響營養(yǎng)素的利用,還可能被沙門氏菌污染。烹調(diào)雞蛋達到70~80℃才能殺滅沙門氏菌,當(dāng)?shù)包S凝固時說明溫度已接近。所以最好是蛋黃剛凝固時起鍋,烹調(diào)時間過長會降低雞蛋的營養(yǎng)價值。

市售雞蛋常采用三種涂膜保鮮技術(shù),分別是:A-聚乙烯醇溶液涂膜、B-聚乙烯醇和雙乙酸鈉溶液涂膜、C-聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜。三種涂膜劑涂抹于雞蛋表面后,在溫度為20℃、相對濕度為70%的貯藏柜中貯藏30天,測得哈夫單位和蛋黃指數(shù)的變化趨勢如下圖所示,其中CK是對照組,哈夫單位和蛋黃指數(shù)的數(shù)值越小,雞蛋越不新鮮。

雞蛋買回家后,在-1℃、相對濕度80%的條件下儲存,最長可以保鮮6個月。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題:

(1)100 g雞蛋,約含蛋白質(zhì)______g。

(2) C-聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜保鮮雞蛋的過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

(3)三種涂膜保鮮技術(shù)中,保鮮效果最好的是_________________

(4)在進行涂膜保鮮效果的研究中使用了_________方法。

(5)下列說法正確的是_______

①雞蛋營養(yǎng)價值高,每天可以多吃

②雞蛋煮的時間越長越好,有利于殺滅細菌

③生吃雞蛋、吃溏心蛋和不吃蛋黃,是不科學(xué)的做法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。

(1)A不可能是______(填標(biāo)號)。

a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn

(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)若C為碳酸鈉

C與D的反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。

D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫一個)。

將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3),該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語正確的是

A. 2 個氮原子:2N2

B. 氧化鋁中鋁元素的化合價為+3:

C. 硫酸鐵的化學(xué)式:FeSO4

D. 鎂離子:Mg+2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

①所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的、谠谕环N物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同、塾赏环N元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物、芊肿、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子 NH3中氮元素的化合價為-3 ⑥粒子結(jié)構(gòu)示意圖 表示的是一種金屬陽離子

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ②⑤⑥ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。過濾,所得濾液質(zhì)量為58.5g,試計算:

(1)反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為_______.

(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案