Question

某中學(xué)化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，從超市購(gòu)買了一瓶維生素C泡騰片．右方框是維生素C泡騰
片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，該小同學(xué)共同探究氣體的組成成分．
【猜想與假設(shè)】小芳說：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
【討論與交流】
（1）小明說：不可能含有N₂，原因是

 

．
（2）小蘭說：不可能含有CO和H₂，因?yàn)閺乃幤钒踩�角度考慮，CO有毒，H₂具有

 

性，易爆．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，若觀察到

 

 現(xiàn)象，說明該氣體中肯定還有二氧化碳．
（2）由實(shí)驗(yàn)②

 

（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)

專題：科學(xué)探究

分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和氫氣的化學(xué)性質(zhì)來分析；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合二氧化碳和氧氣的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答：解：【討論與交流】（1）根據(jù)標(biāo)簽信息可知，藥品中不含氮元素，故不會(huì)產(chǎn)生氮?dú)猓还侍睿核幤分胁缓�氮元素�?nbsp;      
（2）氫氣具有可燃性，與空氣混合后遇明火易發(fā)生爆炸；故填：可燃；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故填：石灰水變渾濁；
【得出結(jié)論】（1）若看到澄清的石灰水變渾濁說明產(chǎn)生的是二氧化碳?xì)怏w，故填：石灰水變渾濁；
（2）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：能；若含有氧氣則帶火星小木條會(huì)復(fù)燃．

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了氣體的檢驗(yàn)等等，綜合性比較強(qiáng)．食品在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用很廣泛，應(yīng)該好好把握．要合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，保證身體健康．