11.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究.
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al能與NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析,丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說(shuō)明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論,一致認(rèn)為猜想(3)成立.
【知識(shí)拓展】
(1)生活中能否用鋁制品來(lái)盛放強(qiáng)堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與溶液發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

分析 【作出猜想】根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,兩種物質(zhì)可能恰好完全反應(yīng),也可能其中的一種物質(zhì)過(guò)量進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞變紅色進(jìn)行分析;
【總結(jié)反思】根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,不能共存進(jìn)行分析;
【知識(shí)拓展】(1)根據(jù)Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鋁和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成偏鋁酸鈉和氫氣,氫氣具有可燃性進(jìn)行分析.

解答 解:【作出猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,兩種物質(zhì)可能恰好完全反應(yīng),也可能其中的一種物質(zhì)過(guò)量,所以乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞變紅色,所以

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,不能共存,所以丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析,丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是:滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說(shuō)明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸;
【知識(shí)拓展】(1)Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì),所以生活中不能用鋁制品來(lái)盛放強(qiáng)堿性溶液;
(2)鋁和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成偏鋁酸鈉和氫氣,氫氣具有可燃性,所以乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),鋁與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
故答案為:【作出猜想】(2)H2SO4
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】紅;
【總結(jié)反思】滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說(shuō)明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸;
【知識(shí)拓展】(1)不能;
(2)2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)反應(yīng)后溶液組成成分進(jìn)行猜想時(shí),可根據(jù)反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)或反應(yīng)物之一過(guò)量進(jìn)行分析,判斷出反應(yīng)后溶液的可能組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列推理你認(rèn)為正確的是( 。
A.如果兩種粒子屬于同一種元素,則這兩種粒子的原子核中質(zhì)子數(shù)一定相同
B.如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同,則這兩種粒子一定屬于同一種元素
C.如果物質(zhì)中只含有一種元素,則這種物質(zhì)一定是純凈物
D.如果化學(xué)變化中構(gòu)成物質(zhì)的分子改變,則組成物質(zhì)的元素也一定變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.看圖回答下列問(wèn)題.
(1)如圖所示的裝置能用于固體物質(zhì)加熱,其中的物質(zhì)可能是氯酸鉀或堿式碳酸銅.
(2)若試管中的藥品是碳酸氫銨,則管口有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,管壁有水珠出現(xiàn),如將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中將會(huì)看到澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)寫(xiě)出加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
(3)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:A試管,B酒精燈,C鐵架臺(tái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.請(qǐng)你判斷下列與其他三種變化有著本質(zhì)上的區(qū)別的變化是(  )
A.火藥爆炸B.濕衣服曬干C.木柴燃燒D.菜變餿了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化學(xué)與生活息息相關(guān),作為中學(xué)生我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),也要關(guān)注生活常識(shí)和社會(huì)問(wèn)題.
(1)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng).
①為了防止兒童患佝僂病,必須攝入適量的鈣元素.
②如圖1所示食物中,富含蛋白質(zhì)的是BC(填字母序號(hào)).

③下列有關(guān)食品報(bào)道的說(shuō)法錯(cuò)誤的是BC
A.合理使用食品添加劑,對(duì)人體不會(huì)造成危害
B.出售海產(chǎn)品時(shí),為了延長(zhǎng)保鮮時(shí)間可以用甲醛水溶液浸泡
C.霉變的大米,可經(jīng)過(guò)處理后出售食用
④日常生活中薯片、餅干的包裝中常有一包生石灰,起到吸水防潮作用.
(2)如圖2是家用豆?jié){機(jī),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①制作材料中屬于金屬或合金的是c(或e)(選填一種物質(zhì)編號(hào)),
②屬于單質(zhì)的是(選填一種物質(zhì)編號(hào))
③屬于有機(jī)合成材料的是b(或d)(選填一種物質(zhì)編號(hào));
④傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)打磨的,打磨的過(guò)程是物理變化;
⑤用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)濾.
(3)活性炭可用來(lái)吸收裝修材料釋放出來(lái)的一些有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液,其原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).
(4)每年4月22日為“世界地球日”,隨著全球能源使用量得增長(zhǎng),煤、石油、天然氣等不可再生能源將日趨枯竭,這迫切要求人們開(kāi)發(fā)新能源,新型鋰離子電池在新能源的開(kāi)發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子
(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋰離子的符號(hào)為L(zhǎng)i+
下列說(shuō)法中與“世界地球日”有關(guān)的是ABC(填字母序號(hào)).
A.燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B.開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、水能等無(wú)污染能源
C.提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.金元素屬于非金屬元素B.金原子的相對(duì)原子質(zhì)量為197.0 g
C.一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118D.一個(gè)金原子中粒子總數(shù)為276

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖榮獲2011年德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的“示壓瓶”,由湖南科技大學(xué)的七名同學(xué)創(chuàng)作,在它的瓶蓋頂部用了軟質(zhì)材料,使之可以輕易的識(shí)別出瓶?jī)?nèi)氣壓大小,如在示壓瓶中裝入碳酸飲料,搖動(dòng)后瓶蓋中部凸起,警示打開(kāi)瓶蓋時(shí)有噴出的危險(xiǎn).

(1)取一個(gè)示壓瓶,加入一種固體和一種液體,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起,過(guò)了一會(huì)兒又恢復(fù)原狀.則加入的固體和液體可能是氧化鈣固體和水(寫(xiě)出一組);產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是反應(yīng)放熱,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)先增大,降溫后恢復(fù)至大氣壓強(qiáng).
(2)另取一個(gè)示壓瓶,收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,迅速倒入少量氫氧化鈉溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟且瓶蓋中部凹陷,過(guò)了一會(huì)沒(méi)有恢復(fù)原狀.寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,僅用此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在學(xué)習(xí)中,我們可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí),例如:(1)酸和堿反應(yīng)可生成鹽和水;(2)一般來(lái)說(shuō),金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個(gè),非金屬元素原子的最外層電子數(shù)多于或等于4個(gè).
通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),還能總結(jié)出哪些規(guī)律?請(qǐng)你也試著寫(xiě)出兩條.
(1)不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體都可以用排水法收集;
(2)單質(zhì)鐵參加的置換反應(yīng),反應(yīng)后鐵元素表現(xiàn)為+2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn).

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯 (填儀器名稱,下同);攪拌時(shí)用筷子代替玻璃棒.
(2)①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和食醋(填一種廚房調(diào)味品)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是B (填序號(hào)).
A.反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品            B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是A(填序號(hào)).
A.塊狀的胡蘿卜與過(guò)氧化氫溶液制氧氣      B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣          D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置丙(填編號(hào),下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置。ㄒ阎睔鈽O易溶于水,密度比空氣小).
⑤下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿C(填序號(hào)).
A.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部           B.將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口           D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口.

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同步練習(xí)冊(cè)答案