17.氫能是最理想的能源,我國氫能源動力汽車目前正在研發(fā)中.氫氣作為汽車新能源的優(yōu)點是清潔無污染(寫出1點即可);氫氣燃燒的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.與傳統(tǒng)汽車相比,太陽能汽車低碳環(huán)保,真正實現(xiàn)了零排放.制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應的化學方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO.

分析 根據(jù)氫氣作為新能源的優(yōu)點以及化學方程式的書寫方法進行分析解答即可.

解答 解:氫氣因為具有燃燒生成水無污染、燃燒值大以及原料來源豐富的優(yōu)點被作為汽車的新能源;氫氣燃燒是氫氣和氧氣點燃生成水;石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應生成硅,同時生成一種可燃性氣體一氧化碳,故填:清潔無污染,2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO.

點評 本題考查的是化學與能源的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某化學小組想探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,并進行性質(zhì)實驗.如圖是有關(guān)實驗的部分裝置圖.請根據(jù)要求回答問題:

(1)a儀器的名稱為長頸漏斗.
甲同學用A和C組合制取二氧化碳,乙同學用B和C組合制取二氧化碳,你認為那個組合更便于控制反應乙(填“甲”或“乙”).
(2)甲同學利用裝置D進行性質(zhì)實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J為可能的原因是通入的二氧化碳氣體中含有少量氯化氫氣體;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入如圖裝置F(填字母序號),在該裝置中發(fā)生的主要反應方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(3)乙同學將CO2通入氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設計了如圖G裝置,使該反應有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答:
(1)實驗A:傾倒二氧化碳時,觀察到的實驗現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,主要體現(xiàn)了二氧化碳的物理性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣的大.
(2)實驗B:銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒的條件之一是需要達到可燃物的著火點.
(3)實驗C:裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中剩余的一氧化碳,防止污染空氣;.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.海水是巨大的資源寶庫.如圖是某工廠對海水資源綜合利用的示意圖.

(1)分離粗鹽和母液的操作名稱為過濾;母液中一定含有的金屬元素為鈉和鎂;
(2)步驟①的化學方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
         步驟②的基本反應類型為復分解反應.
(3)表為氯化鈉在不同溫度時的溶解度;結(jié)合表中數(shù)據(jù)回答:
溫度/℃305070100
溶解度/g36.337.037.839.8
50℃時,氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為27.0%;從海水中獲取粗鹽,宜選用蒸發(fā)結(jié)晶(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.甲、乙兩同學想通過實驗鑒別炭粉和氧化銅兩種黑色粉末,各設計如下方案:
甲:將兩種黑色粉末分別在空氣中灼燒,有火星出現(xiàn)且黑色粉末逐漸減少的是炭粉.
乙:將兩種黑色粉末分別放在試管里,通入一氧化碳后加熱,有亮紅色物質(zhì)出現(xiàn)的原物質(zhì)是氧化銅.
你認為最佳方案是甲(填“甲”或“乙”),理由是甲方案操作簡單,乙方案裝置復雜,操作麻煩(CO要驗純),不安全不環(huán)保(要防中毒、防爆炸).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是(  )
A.
某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
B.
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
D.
向一定量純堿和燒堿溶液中滴入鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.為了測定某粉末狀黃銅(銅、鋅合金)樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),洋洋同學取一定質(zhì)量的黃銅樣品放入燒杯中,再取40g稀鹽酸分四次加入燒杯中,均充分反應,實驗數(shù)據(jù)如下:
 第一次 第二次  第三次第四次 
 加入稀鹽酸質(zhì)量(g)10  1010 10 
剩余固體的質(zhì)量(g)  9.10 8.45 7.80 7.80
(1)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為80%;
(2)用36.5%的濃鹽酸配制40g上述稀鹽酸,需要濃鹽酸的質(zhì)量為8g;
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某學生做實驗時,不小心將稀硫酸濺到衣服上,他認為不是濃硫酸沒有大問題,但不久發(fā)現(xiàn)衣服上出現(xiàn)幾個小洞,這是為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.為防止實驗過程中意外事故的發(fā)生,往往通過把握實驗操作的先后次序,進行必要的預處理方法.
(1)稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并用玻璃棒不斷攪拌.
(2)使用氫氣時要特別注意安全.點燃氫氣前,一定先要檢驗氫氣的純度.

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同步練習冊答案