18．垃圾是放錯位置的資源．下列圖標(biāo)中，屬于物品回收標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)各圖標(biāo)表示的意義來考慮；要熟記各圖標(biāo)表示的意義．

解答 解：A．是禁止攜帶火種標(biāo)志；
B．是物品回收標(biāo)志；
C．是禁止煙火標(biāo)志；
D．是易燃物標(biāo)志．
故選B．

點(diǎn)評 通過回答本題要知道物品回收的標(biāo)志，知道了一般圖標(biāo)所表示的意義，要結(jié)合著課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是Ⅱ（填序號），該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．操作③應(yīng)選用的裝置是Ⅰ（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是看不到浮渣，有較多泡沫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，用所學(xué)知識回答下列問題．
（1）農(nóng)作物的生長需要化肥，下列化肥中屬于氮肥的是AC．
A．NH4Cl        B．KCl           C．CO（NH2）2          D．Ca3（PO4）2
（2）香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是分子在不斷地運(yùn)動．隨手丟棄的煙頭容易引發(fā)火災(zāi)，原因是使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）漂白粉可用于自來水殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO2．
（4）家用燃料經(jīng)歷由煤或木柴→液化石油氣→天然氣的變化，用天然氣做燃料能減少污染，保護(hù)環(huán)境．天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（5）氫化鎂（MgH2）固體可作為氫動力汽車的能源提供劑，提供能源時MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．分類學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
（1）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類（填寫序號）：
a．冰水混合物   b．液氧   c．澄清石灰水   d．雨水   e．過氧化氫溶液
屬于混合物的是cde；屬于氧化物的是a．
（2）下列幾個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

其中，屬于化合反應(yīng)的是B（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．如圖是初中化學(xué)常見八種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（是溶液的只考慮溶質(zhì)）．圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中A的溶液pH＜7．B和D是紅色同體．A、E、F和G分屬于不同種類的化合物．回答下列問題：
（1）B→C的反應(yīng)在生產(chǎn)中的一種應(yīng)用冶煉金屬．
（2）D和H反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）A和G的反應(yīng)的現(xiàn)象是固體溶解，溶液由無色變成藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）水是人類最寶貴的資源，可淡水資源短缺，所以雨水資源化是一種發(fā)展趨勢．作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題：
①雨水在降落過程中常受到NO2、的污染形成酸雨，若要測定某雨水酸度，可使用pH試紙（或pH計(jì)）．
②空氣中的SO2主要來源于化石燃料的燃燒．
③收集的地面雨水常攜帶樹葉、塑料袋等不溶雜物，處理雨水時應(yīng)進(jìn)行沉降和過濾．
④要使主要受SO2污染的酸雨可被回收利用，必須對其酸性進(jìn)行中和，你認(rèn)為較為經(jīng)濟(jì)有效的方法是加入適量的B固體．
      A．NaCl          B．Ca（OH）2         C．CaCl2          D．Na2CO3
（2）食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì)，為了延長食品保質(zhì)期，通常在包裝袋中加入1小包干燥劑．某化學(xué)興趣小組經(jīng)過查閱資料，發(fā)現(xiàn)某食品干燥劑的主要成分是生石灰．請回答下列問題：
①將裝有干燥劑的小紙袋打開露置于潮濕的空氣中，發(fā)現(xiàn)紙帶發(fā)熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．該現(xiàn)象說明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外，還伴隨著熱量變化．
②小組在查閱資料中，還發(fā)現(xiàn)了一種新型的食品干燥劑：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）．當(dāng)它露置于潮濕的空氣中，很快變成鐵銹（主要成分為Fe2O3•nH2O）． 與生石灰做干燥劑比較，泡沫鐵粉除了能吸收水份做干燥劑外，還可做除氧劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用注射器組裝了多套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請你共同參與并回答有關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)一、探究微粒的性
甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝空氣的注射器容易被壓縮，用微粒的觀點(diǎn)解釋其原因是氣體分子間隔較大，易被壓縮．
實(shí)驗(yàn)二、探究空氣中氧氣的含量（已知白磷易燃燒、燃燒后的產(chǎn)物與紅磷相同）
小組的同學(xué)為測定空氣中氧氣的含量設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置：選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開始時活塞處于20mL刻度處）來測量白磷燃燒時所消耗氧氣的體積．
（1）進(jìn)行如下操作，正確的順序是③①②④（填序號）
①裝入藥品，連接好儀器
②夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象
③檢查裝置的氣密性
④等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄：
上述操作②中加熱時觀察到白磷燃燒，其反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；操作③④中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞最終停在約10mL刻度處（取整數(shù)值）
實(shí)驗(yàn)三、探究物質(zhì)燃燒的條件
利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：A處防止二氧化錳，B處放木炭小顆粒，C中放澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)記錄如下，請你補(bǔ)充完整：
①打開K；使裝內(nèi)充滿氮?dú)?br />②在B處點(diǎn)燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)閉K再熄滅酒精燈，則關(guān)閉K的目的是防止C中液體倒吸；
③待裝置冷卻至室溫后，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
④在B處點(diǎn)燃酒精燈，觀察到的主要現(xiàn)象是木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，此實(shí)驗(yàn)說明可燃物燃燒所需要的條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)四、探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
小組的同學(xué)利用圖丁裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 氣球鼓起
 ②… 無明顯現(xiàn)象
 ③將注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
 ④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣體鼓起的原因可能是2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3（用化學(xué)方程式表示）；
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3（或充分振蕩），，其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收；
（3）步驟③中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；總結(jié)：通過上述實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是家中常用的鋁壺，請用化學(xué)用語描述下列帶點(diǎn)部分：
（1）鋁壺提手的塑料中含有$\underset{碳元素}{…}$C；
（2）鋁壺不需要作防銹處理，是因?yàn)槠浔砻嬗幸粚?\underset{氧化鋁}{…}$薄膜Al2O3；
（3）鋁壺?zé)畷r，被水浸沒的部分會出現(xiàn)黑色，是由于水中的$\underset{鐵離子}{…}$引起的Fe3+；
（4）長期燒水的鋁壺，壺內(nèi)會沉結(jié)一層水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣，加入適量的稀鹽酸除去水垢，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答：
（1）A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是C．
（2）t1℃時，將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅渲幸粋�燒杯中仍有少量固體未溶解，則未溶解的固體是A．
（3）要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下使t2℃時B的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的方法是升高溫度．
（4）現(xiàn)要配制t3℃時A物質(zhì)的飽和溶液90g，需要A物質(zhì)的質(zhì)量為30g．

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同步練習(xí)冊答案