比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法．以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系：①C→CO2 ②CH4→CO2  ③CO→CO2．對它們的比較歸納正確的是（　　）
A、三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應(yīng)
B、三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳
C、三種轉(zhuǎn)化所有的生成物在常溫下都是氣體
D、三種物質(zhì)都可以在點燃的條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,碳的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：①C→CO2，C在氧氣中燃燒或與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)都可轉(zhuǎn)化為二氧化碳；
②CH4→CO2，CH4甲烷燃燒生成二氧化碳和水，水在常溫下為液體；
③CO→CO2，CO在氧氣中燃燒或與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)都可轉(zhuǎn)化為二氧化碳．
解答： 解：A、C與CO都可以通過化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳，而CH4氣體在氧氣中燃燒生成兩種物質(zhì)二氧化碳和水不屬于化合反應(yīng)；故A不正確；
B、C與CO除可通過與氧氣反應(yīng)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳外，都還可與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳；故B不正確；
C、C與CO都可與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時生成固體金屬單質(zhì)；CH4甲烷燃燒生成二氧化碳和常溫下為液體的水；故C不正確；
D、三種物質(zhì)C、CO、CH4都具有可燃性，點燃時燃燒都能生成二氧化碳；故D正確；
故選D．
點評：熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律是解答本類問題的基礎(chǔ)，解答時需全面思考，體現(xiàn)思考的縝密性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草酸（H2C2O4）加熱能分解．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：
【猜想與假設(shè)】草酸分解得到的氣體產(chǎn)物：
A．只有CO2    B．只有CO    C．既有CO2，也有CO
【查閱資料】
（1）CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍；而CO2遇該試紙不變色．
（2）濃硫酸具有吸收水蒸氣的性質(zhì)．
【設(shè)計方案】該興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖實驗（夾持試管裝置省略），通過觀察下列裝置中的實驗現(xiàn)象，驗證猜想．
【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告：
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
點燃酒精燈加熱，觀察裝置C、裝置D中的現(xiàn)象裝置C中
 
；裝置D中
 
．		草酸分解的氣體產(chǎn)物為CO2和CO．
【討論與反思】裝置B中濃硫酸的質(zhì)量增加，說明草酸的分解產(chǎn)物還有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)研究小組對當?shù)氐氖沂瘶悠愤M行了研究．稱取石灰石樣品8g，把40g稀鹽酸（氯化氫氣體的水溶液）分四次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng)，二氧化碳不溶解）．
實驗序號第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g10101010
剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g5.531.6m
求：（1）第4次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m=
 
g
（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
．（結(jié)果精確到0.1%）
（3）計算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程．根據(jù)圖示回答問題：
①鹽酸中含有的離子有
 
（填離子符號）．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

②氫氧化鈉溶液顯堿性的原因是因為該溶液中含有
 

③從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是：
 
．
④反應(yīng)后的溶液是否具有導(dǎo)電性？其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
、
 
反應(yīng)．
（2）電解水
 
、
 
反應(yīng)．
（3）鎂帶在空氣中燃燒
 
、
 
反應(yīng)．
（4）一氧化碳燃燒
 
、
 
反應(yīng)．
（5）用雙氧水制取氧氣
 
、
 
反應(yīng)．
（6）加熱高錳酸鉀
 
、
 
反應(yīng)．
（7）二氧化碳通入澄清石灰水
 
．
（8）實驗室制二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲從固體粗鹽中得到固體精鹽，實驗的操作步驟中必須要做的正確順序為（　�。�
①計算  ②溶解  ③過濾  ④蒸發(fā)．
A、①②③④B、③④②
C、②③④D、④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量氯酸鉀與一定質(zhì)量二氧化錳混合加熱，如圖有關(guān)圖象正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

4月初，一輛裝載氫氣的汽車在某高速路口發(fā)生嚴重事故．事故現(xiàn)場，一個氫氣罐發(fā)生泄漏并劇烈燃燒．面對這種情況，消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水，同時組織氫氣罐轉(zhuǎn)移．經(jīng)過幾小時的奮戰(zhàn)，險情成功被排除．回答下列問題：
（1）氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）氫氣被譽為是“綠色能源”、“未來最理想的燃料”，這是因為
 
．
（3）消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅．該滅火方法的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、四氧化三鐵是黑色固體
B、二氧化硫有刺激性氣味
C、碳酸鈉粉末易溶于水
D、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅

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同步練習(xí)冊答案