4月初,一輛裝載氫氣的汽車在某高速路口發(fā)生嚴(yán)重事故.事故現(xiàn)場(chǎng),一個(gè)氫氣罐發(fā)生泄漏并劇烈燃燒.面對(duì)這種情況,消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水,同時(shí)組織氫氣罐轉(zhuǎn)移.經(jīng)過幾小時(shí)的奮戰(zhàn),險(xiǎn)情成功被排除.回答下列問題:
(1)氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)氫氣被譽(yù)為是“綠色能源”、“未來最理想的燃料”,這是因?yàn)?div id="c2ugek0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅.該滅火方法的原理是
 
考點(diǎn):氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)氫氣燃燒就是氫氣與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成水,據(jù)此寫出化學(xué)方程式即可;
(2)氫氣燃燒就是氫氣與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成水,無污染;
(3)一般情況下可燃物燃燒的條件:①可燃物,②氧氣,③溫度達(dá)到著火點(diǎn).滅火只要切斷其中之一即可.
解答: 解:(1)氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,故填:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2H2O;
(2)由氫氣燃燒的化學(xué)方程式可知,氫氣燃燒的產(chǎn)物是水,無污染.故氫氣被譽(yù)為是“綠色能源”、“未來最理想的燃料”.故填:產(chǎn)物是水無污染,熱值高,原料來源廣泛;
(3)消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水,使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下,從而使燃著的氫氣熄滅.故填:使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有下列變化:甲→乙→丙,甲乙丙三種物質(zhì)組成中含一種相同的元素,不能滿足這個(gè)變化的甲是( 。
    A、CB、H2
    C、COD、Cu

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法.以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系:①C→CO2 ②CH4→CO2  ③CO→CO2.對(duì)它們的比較歸納正確的是(  )
    A、三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應(yīng)
    B、三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳
    C、三種轉(zhuǎn)化所有的生成物在常溫下都是氣體
    D、三種物質(zhì)都可以在點(diǎn)燃的條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某同學(xué)欲配制6%的食鹽水80g.在稱量時(shí),他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了(1g以下用游碼),其他各步驟操作均正確,那么他實(shí)際上所配制的食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
    A、4.1%B、3.2%
    C、6.0%D、14.3%

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    我們?cè)谫I衣物的時(shí)候,為了能夠區(qū)分這件衣服是用純羊毛做的還是用絳綸做的,最簡(jiǎn)單的方法就是用燃燒法,根據(jù)燃燒時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象和氣味不同來鑒別.請(qǐng)同學(xué)們?nèi)∫恍《窝蛎徒{綸,用鑷子夾住,分別放在酒精燈火焰上燒,注意觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象和氣味,并記錄下來.
    羊毛絳綸
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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    用CO還原鐵的氧化物實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量是46.7g,鐵的氧化物和硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量是61.2g,當(dāng)鐵的氧化物與足量的CO反應(yīng)后,硬質(zhì)玻璃管與管內(nèi)殘留固體的總質(zhì)量是57.2g,試通過計(jì)算確定該鐵的氧化物的化學(xué)式.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,判斷哪些是化合反應(yīng),哪些是分解反應(yīng).
    (1)加熱氯酸鉀制和二氧化錳混合物制取氧氣
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
     

    (4)鐵絲在氧氣中燃燒
     

    (5)電解水
     

    (6)鎂在空氣中燃燒
     

    屬于分解反應(yīng)的是
     
    ,屬于化合反應(yīng)的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小方通過市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):目前市場(chǎng)上銷售的飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w.為了探究碳酸飲料的某些性質(zhì),小方買來一瓶“雪碧”飲料,做了如下系列實(shí)驗(yàn).試幫助小方分析.
    (1)未打開時(shí),用手按捏塑料瓶壁,發(fā)現(xiàn)硬邦邦的.當(dāng)擰開瓶蓋后發(fā)現(xiàn)從飲料中有氣泡逸出,為什么?
     
    ;
    (2)小方還發(fā)現(xiàn):從瓶底冒出的小氣泡在上升過程中逐漸增大,為什么?
     
    ;
    (3)喝了“雪碧”以后,常常打嗝.這說明氣體的溶解度還與什么有關(guān)?
     

    (4)小方設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證打開汽水瓶蓋時(shí)冒出來的氣泡中含有二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入表中
    實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
    A、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
    B、用燃著的木條區(qū)別氧氣和二氧化碳
    C、用酚酞試液區(qū)別鹽酸和水
    D、用吹氣法檢驗(yàn)?zāi)碂o色溶液是否是石灰水

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