18．酒精是生活中常見的物質(zhì)，作為中學(xué)生，不應(yīng)該飲酒．
（1）將100mL酒精與100mL水混合后，所得到混合液體的體積小于 （填“大于“，“等于“或“小于“）200mL，原因是分子之間有間隔；
（2）實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是用濕抹布蓋滅
（3）下列儀器不能加熱的是C
A．燃燒匙B．試管C．量筒D．蒸發(fā)皿．

分析 微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的，之間有間隔；
隔絕氧氣，或降溫至可燃物著火點(diǎn)以下，都可以滅火；
量筒不能加熱．

解答 解：（1）將100mL酒精與100mL水混合后，所得到混合液體的體積小于200mL，原因是分子之間有間隔；
（2）實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是用濕抹布蓋滅；
（3）下列儀器不能加熱的是量筒．
故填：小于；分子之間有間隔；用濕抹布蓋滅；C．

點(diǎn)評(píng) 燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿可以直接加熱，而量筒不能加熱，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）寫出一個(gè)初中化學(xué)中可用裝置A制氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）；該裝置中注射器的用途是可逐滴滴加液體，采用此裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率．
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是E（合理均可），利用該裝置還能收集的一種氣體是二氧化碳．
（4）用一種固體或兩種固體混合物加熱制取某種氣體，你會(huì)選擇上述那種裝置C．如果用圖G所示裝置收集該氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱試管，b的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D；驗(yàn)滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，其理由是能夠防止水倒流入試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)�，相�?duì)分子質(zhì)量最小的氣體是氦氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．寫化學(xué)方程式：
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）乙烯（C2H4）在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（4）高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是一個(gè)電解水的裝置，其中A中產(chǎn)生是氫氣 氣體，B中產(chǎn)生是氧氣氣體，它們體積之比為A：B=2：1，證明B中氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說(shuō)明為氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．已知①食鹽 ②石墨 ③燒堿 ④甲烷 ⑤氫氧化鈣 ⑥金剛石，填空：
（1）用化學(xué)式表示：燒堿NaOH，金剛石C，甲烷CH4；
（2）試從上述物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空：
能做鉛筆芯的是②，能做調(diào)味品的是①，改良酸性土壤的是   ⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)圖1所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）小風(fēng)利用如圖2所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)--“發(fā)射火箭”．表演時(shí)，擠壓膠頭滴管，套在塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．細(xì)木棒向上沖的原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
表演完后，小風(fēng)想回收液體中的二氧化錳固體，他應(yīng)該進(jìn)行過濾操作（填寫一種實(shí)驗(yàn)操作的名）．為了完成該操作，小風(fēng)選擇了圖3的儀器，但發(fā)現(xiàn)還缺少另一種玻璃儀器，請(qǐng)你在圖3方框中畫出該儀器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．濕法煉銅：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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