5．用化學(xué)知識(shí)解釋或說(shuō)明下列問(wèn)題：
（1）提倡使用鐵制炊具的原因能給人體補(bǔ)充鐵元素．
（2）盛夏，當(dāng)天氣悶熱時(shí)，魚池中常出現(xiàn)魚兒“浮頭”現(xiàn)象，其原因是溫度升高，氧氣的溶解度變小．
（3）配制刷墻的石灰漿用冷水的原因氫氧化鈣的溶解度隨溫度的降低而增大．
（4）研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的減少白色污染．

分析 （1）鐵制炊具能給人體帶入鐵元素；（2）溫度是影響氣體溶解度的一個(gè)因素；（3）氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減�。唬�4）使用可降解塑料可減少白色污染．

解答 解：（1）鐵與胃中的鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，補(bǔ)充鐵元素；
（2）溫度高，氧氣在水中的溶解度減小，造成水中缺氧；
（3）氫氧化鈣的溶解度隨溫度的降低而增大；
（4）使用可降解塑料可減少白色污染；
故答案為：（1）能給人體補(bǔ)充鐵元素；（2）溫度升高，氧氣的溶解度變小；（3）氫氧化鈣的溶解度隨溫度的降低而增大；（4）減少白色污染．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)的理解，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣、選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率．
（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難容于水，密度比空氣略大，在空氣中能關(guān)于氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，實(shí)驗(yàn)室中收集一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）D；
（4）選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)下列圖示，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖A中儀器①的名稱是酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；此反應(yīng)的條件是二氧化錳做催化劑；收集裝置是C（選一種填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．回答下列問(wèn)題：
（1）如圖甲是鈉元素在元素周期表中的有關(guān)信息．鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99．
（2）圖乙是某一反應(yīng)的微觀示意圖，表示的物質(zhì)屬于化合物（選填“單質(zhì)”“化合物”或“混合物”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．鋁鎂合金x g和足量的鹽酸反應(yīng)后可生成0.1g H2，則x可能為（　　）
A．0.8B．1C．1.2D．1.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：
（1）三個(gè)汞原子3Hg；
（2）二個(gè)甲烷分子2CH4；
（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（4）亞鐵離子Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．液氧B．空氣C．煤炭D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水是生命之源，生活離不開(kāi)水．
（1）洗衣時(shí)先用汽油洗去油污，是因?yàn)槠湍苋芙猓ㄌ睢叭芙狻被颉叭榛保┯臀郏?br />（2）天然水制成飲用水，需要多步凈化過(guò)程，其中除去不溶性固體的操作叫過(guò)濾．
（3）一瓶蓋好蓋子的熱水，在室內(nèi)放置一段時(shí)間后，蓋子很難打開(kāi)，原因是瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓．
（4）圖1為電解水裝置，試管2（用“1”或“2”填寫）中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．電解水時(shí)，常在水中加少量硫酸增加水的導(dǎo)電性，若用8%的H2SO4溶液25g，通電一段時(shí)間后，H2SO4溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?2.5%，則電解中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為1g．

（5）圖2為A、B、C三種物質(zhì)的在水中的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
?①t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A＞B＞C．?
②將t2℃時(shí)，等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液分別降溫到0℃時(shí)，析出固體最多的是A．
③?20℃時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是65g．?
④若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．從微觀的角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．食物腐�。悍肿影l(fā)生了變化
B．液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，體積增大：分子總數(shù)增加
C．木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成
D．光合作用：分子分成原子，有新的原子生成

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