15.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣,用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣、選C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率.
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物,它是一種無(wú)色氣體,難容于水,密度比空氣略大,在空氣中能關(guān)于氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,實(shí)驗(yàn)室中收集一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))D;
(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得,實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))A.

分析 (1)根據(jù)裝置B的特點(diǎn)來(lái)分析;
(2)根據(jù)圖C所示裝置能通過(guò)注射器控制滴加液體的速率,進(jìn)行分析解答;
(3)收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng),用向上排空氣法收集,密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng),用向下排空氣法收集;
(4)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定了氣體的制取裝置.

解答 解:(1)裝置B適用于固液在常溫下反應(yīng)制取氧氣,即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用圖C所示裝置可以代替圖B裝置,與B相比,圖F所示裝置能通過(guò)注射器控制滴加液體的速率,能控制反應(yīng)的速率.故填:能控制反應(yīng)的速率;
(3)一氧化氮,雖然密度比空氣略大,但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物,不宜用排空氣法進(jìn)行收集;一氧化氮難溶于水,可用排水法進(jìn)行收集;故填:D;
(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.故填:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了由裝置選擇制備的氣體及原理、不同裝置的優(yōu)點(diǎn)以及由物質(zhì)的性質(zhì)選用裝置,學(xué)生需要對(duì)常見(jiàn)氣體的制備、性質(zhì)熟悉,還要能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M(jìn)行分析運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)符號(hào)填空:保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2;兩個(gè)鎂離子2Mg2+;地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,它們是AE(填字母);將上述裝置改正后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b(填“a”或“b”)通入.
(4)若在實(shí)驗(yàn)室中選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,則制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE或CE(從“A”至“F”中選擇,填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.只用下列藥品和實(shí)驗(yàn)儀器,回答下列問(wèn)題.藥品:鋅粒、氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸、稀鹽酸.儀器如下:

(1)寫(xiě)出未標(biāo)注的儀器名稱:①燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用上述藥品制備并收集一瓶較純凈O2,應(yīng)選擇的儀器是(填寫(xiě)儀器序號(hào),下同)②③④⑤⑦⑧⑨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用上述藥品制備并收集一瓶CO2氣體,應(yīng)選擇的儀器是②③⑥⑧⑨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置
(1)儀器①的名稱酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)欲用C裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.有下列裝置,其中A是氣體發(fā)生裝置,B、C、D、E是氣體收集裝置,E還可作氣體的凈化裝置(E裝置有多個(gè)備用).

(1)當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時(shí),選取的收集裝置是(填B或C或D)C,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;為了得到純凈、干燥的CO2,小睿同學(xué)在A裝置后連續(xù)接了兩個(gè)E裝置,她想利用第一個(gè)E裝置注入足量的NaOH溶液來(lái)除去HCl氣體,小林認(rèn)為不恰當(dāng),理由是NaOH不僅能氯化氫還能吸收二氧化碳,她在第二個(gè)E裝置中注入了濃硫酸,你認(rèn)為其作用是干燥氣體.
(2)當(dāng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用E裝置收集氧氣,氧氣從b導(dǎo)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為小明制作的原子模型,外圈上小球?yàn)殡娮樱瑑?nèi)圈為原子核.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成
B.該原子的核電荷數(shù)為4
C.該模型表示一種碳原子
D.該原子的質(zhì)量主要集中在2個(gè)電子上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A.
向試管中加固體
B.
檢驗(yàn)O2
C.
檢驗(yàn)H2的純度
D.
檢驗(yàn)CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用化學(xué)知識(shí)解釋或說(shuō)明下列問(wèn)題:
(1)提倡使用鐵制炊具的原因能給人體補(bǔ)充鐵元素.
(2)盛夏,當(dāng)天氣悶熱時(shí),魚(yú)池中常出現(xiàn)魚(yú)兒“浮頭”現(xiàn)象,其原因是溫度升高,氧氣的溶解度變。
(3)配制刷墻的石灰漿用冷水的原因氫氧化鈣的溶解度隨溫度的降低而增大.
(4)研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的減少白色污染.

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