【題目】用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。加熱一段時(shí)間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 銅能傳導(dǎo)熱量，使蠟燭熔化、火柴燃燒

B. 蠟燭熔化的溫度高于火柴的著火點(diǎn)

C. 火柴一開(kāi)始沒(méi)有燃燒起來(lái)是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)

D. 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的

【答案】B

【解析】

A、加熱一段時(shí)間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒，說(shuō)明銅能傳導(dǎo)熱量，使蠟燭熔化、火柴燃燒，故不符合題意；

B、蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒，說(shuō)明蠟燭熔化的溫度低于火柴的著火點(diǎn)，故符合題意；

C、火柴一開(kāi)始沒(méi)有燃燒起來(lái)，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，故不符合題意；

D、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在加熱條件下，碳和濃硫酸反應(yīng)的原理為：aC+bH2SO4(濃) cSO2↑+dX+eCO2↑。將1.2g碳與一定質(zhì)量的濃硫酸混合后加熱，固體消失時(shí)，消耗硫酸的質(zhì)量為19.6g，生成SO2、X、CO2的質(zhì)量分別為12.8g、mg、4.4g。下列說(shuō)法不正確的是

A. 濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性 B. m=3.6g

C. X的化學(xué)式是H2O D. c︰e=l︰1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是

A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)能生成（a—b）g氧氣

B．P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C．在反應(yīng)過(guò)程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小

D．在0~t2時(shí)段，MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸質(zhì)量 /g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量 /g

35.2

58.4

82.6

107.6

求：（1）第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是　 　g。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一） 實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。

（1）儀器C的名稱(chēng)為_______________________。

（2）上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________________。

（3）制取氧氣時(shí),用a儀器加入過(guò)氧化氫溶液不能達(dá)到的目的是_______(填序號(hào))。

A. 便于控制反應(yīng)快慢B.定量添加藥品更方便C.生成氧氣質(zhì)量更大

（4）回收二氧化錳時(shí)，將固液分離的操作是_______，該過(guò)程中玻璃棒的作用是______________；除圖中儀器以外，過(guò)濾還需要的儀器名稱(chēng)是_______________。

（5）回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是___________________________。

（二）某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（已知：白磷的著火點(diǎn)為）

（1）對(duì)比步驟II和IV的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是____________________。

（2）待裝置冷卻一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，如果觀察到_________________________________，說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5，原因可能是_______________________。（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線變化趨勢(shì)反映的對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系不正確的是（　　）

A. 用相同質(zhì)量、10%的雙氧水溶液制取氧氣

B. 向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. 向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

D. 取一定質(zhì)量的石灰石在高溫條件下充分煅燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是教材中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回容下列問(wèn)題：

（1）A裝置是過(guò)濾裝置，請(qǐng)指出圖中一處錯(cuò)誤：_____；

（2）B裝置是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。要想成功的觀察到鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象，應(yīng)注意的操作是_____（寫(xiě)一條即可）；

（3）C裝置是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要不斷推拉注射器活塞的目的是_____；

（4）D裝置是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)不能成功驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。通過(guò)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)可以完成該定律的驗(yàn)證，以下合理的做法是_____。（填字母序號(hào)）

A．裝置不變僅將碳酸鈉換成金屬鋅

B．裝置不變僅將碳酸鈉換成硝酸鋇溶波

C．藥品不變，將燒杯換成錐形瓶，并在瓶口套上一只氣球

D．以上均不合理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒觀有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)。

（1）如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖回答問(wèn)題。

①碳的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________。

②C、N、O、P屬于__________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

③因?yàn)樵拥?/span>________數(shù)不同，所以它們是不同的元素。

（2）用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題，將對(duì)應(yīng)的字母序號(hào)填入空格內(nèi)。

A.分子結(jié)構(gòu)不同 B.微粒間隔變大

C.微粒在不斷運(yùn)動(dòng) D.原子的排列方式不同

①經(jīng)過(guò)花園能夠聞到花香，這是因?yàn)?/span>___________。

②用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，溫度升高，溫度計(jì)示數(shù)變大的原因是____________。

③一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，它們的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是___________。

④金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)差別很大的原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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同步練習(xí)冊(cè)答案