【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）

A. 液態(tài)氧 B. 稀硫酸 C. 蒸餾水 D. 氧化鎂

【答案】B

【解析】試題分析：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】桐梓縣某中學學生在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進行氧氣部分性質(zhì)實驗，具體操作如下：

（1）溶液配制：在老師的指導下，他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用．

（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由： ．

（3）性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進行了鐵絲燃燒的實驗．實驗前，它在集氣瓶底部鋪一層細沙，然后把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點燃，待火柴快燃盡時，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是 ．

（4）拓展延伸：第一小組的小亮同學在上述制取氧氣實驗過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了該小組同學的探究興趣．

【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？

【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想與假設】小明猜想：不可能是H2O，理由是 ；

小亮猜想：可能是SO42﹣；

小芳猜想：可能是Cu2+．

【實驗驗證】如圖2所示：在實驗①中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明 的猜想不正確；在實驗②中加入 溶液后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進一步證明 的猜想正確．

【實驗結(jié)論】實驗證明，硫酸銅在該反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．

【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑不正確的是

序號

物 質(zhì)

雜 質(zhì)

所 用 試 劑

A

CaO

CaCO3

適量的稀鹽酸

B

CO2

H2O

濃硫酸

C

N2

O2

灼熱的銅網(wǎng)

D

NaCl溶液

Na2CO3

適量的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鎵廣泛用于制造半導體材料．鎵的硫酸鹽的化學式為Ga2（SO4）3，其中鎵元素的化合價

是 價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示．請回答有關(guān)問題：

（1）實驗開始時，應 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是 ．

（2）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ，反應方程式 B試管的現(xiàn)象為 ，反應方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列離子在溶液中能大量共存，并能形成無色透明溶液的是

A．Cu2+、 H+、NO3—、CO32— B．H+、K+、Na+、SO42—

C．Fe2+、NH4+、OH—、SO42— D．Fe3+、K+、H+、Cl—

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分布放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y不反應，如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實驗事實，判斷X、Y和Z的金屬活動順序正確的是（ ）

A．X＞Y＞Z B．X＞Z＞Y C．Z＞Y＞X D．Z＞X＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是

A．有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

B．通過化合、分解、置換和復分解反應均可生成二氧化碳

C．凡均一、穩(wěn)定、透明、澄清的液體一定是溶液

D．棉花、羊毛、塑料和天然橡膠等均屬于天然有機高分子材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取鎂、鋅、鐵三種金屬分別與足量鹽酸反應．

（1）若反應后各生成氫氣30g，則需要這三種金屬的質(zhì)量各是多少？

（2）試推斷，相同質(zhì)量的鎂、鋅、鐵分別與足量的鹽酸充分反應，生成氫氣的質(zhì)量比是多少？

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