20．如圖所示的實驗操作中不正確的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
加入固體藥品		C．
滴加液體		D．
過濾粗鹽水

分析 A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法（“一斜、二送、三直立”）進行分析判斷．
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．

解答 解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．
D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．通過前面的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)．請從①二氧化碳；②活性炭；③氫氣； ④氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空．
（1）最輕的氣體是③；                  （2）可用于冰箱除異味的是②；
（3）用于急救病人的氣體是④；  （4）植物光合作用吸收的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計了如下實驗方案，并進行實驗．
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

（1）用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：將pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在試紙上，將試紙顏色與比色卡對照讀出pH．
（2）簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由：鹽酸過量，這時溶液呈酸性，溶液的pH小于7．
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗證猜想①，該組同學(xué)做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是除去氧氣和隔絕氧氣．實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．
（2）為驗證猜想②，該組同學(xué)做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論：
結(jié)論1：說明Na2CO3溶液呈堿性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請設(shè)計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：①實驗方法取上述溶液加水稀釋后，再滴加無色酚酞
，②觀察到的現(xiàn)象溶液呈紅色不消失．
方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生．如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表）．
編號鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
（1）表中x=7．
（2）某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，通過如圖所示裝置完成了實驗．則該同學(xué)根據(jù)判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．
（3）關(guān)于實驗中的細節(jié)和意外情況：
①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是U型管中液面左低右高．
②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是防止稀鹽酸過量．
③在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認為原因是氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉．
④發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；你認為：②可能是碳酸鈉； ③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
（4）為了進一步研究實驗中出現(xiàn)的問題，取了13.3g氫氧化鈉固體樣品加適量的水配成溶液，
向其中加入200g10%的稀鹽酸，使其充分反應(yīng)，生成二氧化碳2.2g．求：
（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量；
（2）和氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量；
（3）在圖2中畫出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系圖．
（已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，則下列說法不正確的是（　�。�
A．m1的數(shù)值為80
B．P點溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化銅
C．M點溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉
D．整個反應(yīng)過程中，溶液中氯離子個數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．為達到實驗?zāi)康�，下列實驗方案或結(jié)論正確的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去鐵粉中含有的少量銅粉將混合固體加入到足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥
B鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液不用其它任何試劑就能鑒別，且鑒別的順序為①④②③或①④③②
C除去CO2中的少量HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
D比較Fe、Cu、Al的金屬活動性鋁絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入FeSO4溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的變化只涉及物理變化的是（　�。�
A．
鉆木取火		B．
淡化海水		C．
改良酸性土壤		D．
古代煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知A、B組成元素相同且都是由兩種元素組成的，F(xiàn)、G、H三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中H是單質(zhì)，G是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，請回答下列問題．（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去）．
（1）物質(zhì)E可能是CH4（任寫一種化學(xué)式）．
（2）物質(zhì)C的用途之一是供給呼吸．
（3）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）寫出G→F的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A．有機物：甲烷、二氧化碳B．鹽類：燒堿、純堿
C．混合物：自來水、冰水共存物D．氧化物：水、二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是（　�。�
A．實驗室制取二氧化碳時，必須使用催化劑
B．干冰是固態(tài)二氧化碳
C．濃度過大能使人致死，因為它不能供給呼吸
D．它是導(dǎo)致溫室氣體的主要成分

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同步練習(xí)冊答案