下列各項中，有因果關(guān)系的是（　�。�
A、空氣中二氧化碳增加--使人煤氣中毒
B、二氧化硫和二氧化氮排入空氣中--形成酸雨
C、一氧化碳排入空氣中--破壞臭氧層
D、空調(diào)制冷劑氟利昂排入空氣中--產(chǎn)生溫室效應(yīng)
考點：目前環(huán)境污染問題
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：根據(jù)二氧化碳、氟利昂、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等氣體對環(huán)境的影響作答．
解答：解：A．空氣中二氧化碳含量的增加，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，一氧化碳有毒，排入空氣中會使人煤氣中毒，故A錯誤．
B．二氧化硫、二氧化氮排入空氣中，會產(chǎn)生酸雨，故B正確．
C．氟利昂在大氣中會破壞臭氧層，而不是一氧化碳，故C錯誤．
D．空氣中二氧化碳含量的增加，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，氟利昂在大氣中會破壞臭氧層，故D錯誤．
故選B．
點評：本題主要考查了一些常見有害氣體對環(huán)境的影響，識記性較強(qiáng)，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示分別是鈉元素，硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
B、硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
C、鈉離子和硫離子核外電子排布相同
D、鈉與硫形成化合物的化學(xué)式為Na2S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表中蘊(yùn)含豐富的規(guī)律，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（　�。�
A、原子序數(shù)為12
B、核外電子數(shù)為 24
C、元素符號為Mg
D、相對原子質(zhì)量為24.31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）日常生活中，常用
 
的方法降低水的硬度；
（2）H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為這兩種物質(zhì)的
 
不同；
（3）氫氣在氧氣中燃燒生成水和電解水實驗，都可以證明水是由
 
組成的．
（4）目前廣泛用于自來水凈化的是集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4），高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子在人體中起著重要的作用，其中沒有達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A、制取CO2氣體時，始終收集不到CO2--收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B、加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂--試管口略朝下傾斜
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂--用于引燃的火柴過長
D、驗證空氣中氧氣含量時，進(jìn)入集氣瓶中的水少于
1
5
--氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗中操作要正確，否則會引起實驗偏差，某同學(xué)用量筒量取溶液時，準(zhǔn)確讀數(shù)為l5毫升，倒出部分液體后，仰視讀數(shù)為9毫升，則該同學(xué)實際倒出的溶液的體積為（　　）
A、小于6毫升
B、大于6毫升
C、等于6毫升
D、無法確定范圍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中有一種單質(zhì)，兩種氧化物，有三種物質(zhì)是由三種元素組成的，它們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系（“-”表示兩者之間能反應(yīng)，“→”表示在一定條件下能轉(zhuǎn)化）．回答下列問題：
（1）D物質(zhì)的化學(xué)式為
 
E的一項用途是
 
．
（3）A與D反應(yīng)的基本類型是
 
．
（4）B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）F→G的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、醬油B、自來水
C、高鈣牛奶D、水銀

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同步練習(xí)冊答案