(1)點燃一支蠟燭,在火焰上方放一個冷碟子(如圖),過一會兒,發(fā)現(xiàn)冷碟子底上有黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)是
 
,產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是
 

(2)冷碟子放置過低時,蠟燭可能會熄滅,試分析蠟燭熄滅的可能原因.
考點:蠟燭燃燒實驗
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)生活經(jīng)驗可知,碟子底部的黑色物質(zhì)是炭黑;根據(jù)蠟燭不完全燃燒時能生成炭黑分析;
(3)根據(jù)滅火的原理:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,解答本題.
解答:解:(1)根據(jù)生活經(jīng)驗可知,碟子底部有炭黑,因為當氧氣不足時,蠟燭不完全燃燒會生成炭黑,故答案為:炭黑;當氧氣不足時,石蠟蒸氣不完全燃燒;
(2)冷碟子放置過低時,吸收大量的熱,可能使蠟燭火焰周圍的溫度降到著火點以下,所以蠟燭可能會熄滅,故答案為:冷碟子放置過低時,吸收大量的熱,可能使蠟燭火焰周圍的溫度降到著火點以下,所以蠟燭可能會熄滅.
點評:解答本題要充分理解燃燒和滅火的原理等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某原子結(jié)構(gòu)示意圖為,有關(guān)它的說法錯誤的是( 。
A、它的核內(nèi)有12個質(zhì)子
B、它屬于非金屬元素
C、它有3個電子層
D、它的最外層有2個電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、炸藥爆炸
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、食物緩慢氧化變質(zhì)
D、加熱氯酸鉀制氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下四組物質(zhì)的溶液,不另加其他試劑就可將它們區(qū)分開的是( 。
A、HCl   Na2CO3 HNO3   NaCl
B、Na2CO3  Na2SO4  BaCl2 NaCl
C、NaCl   NaOH   MgCl2  KNO3
D、CuSO4  MgCl2  NaOH   Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會氣體物質(zhì)制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請根據(jù)如圖1回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖1中帶有標號儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 


(2)小敏用高錳酸鉀制氧氣
實驗步驟:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品的取用量通常應(yīng)為
 
,棉花的作用是
 

②連接儀器,固定試管.試管口必須略向下傾斜,其原因是
 

③加熱.加熱時應(yīng)先
 
,后對準藥品集中加熱.
④排水法收集氣體.可按圖2所示的各步驟進行實驗:

試回答下列問題:
用排水法收集氧氣,當
 
時,開始收集.
圖J中應(yīng)選用
 
(填“m”或“n”)方式放置已充滿氧氣的集氣瓶,這是因為
 

實驗分析:
①請你幫助她找出上述實驗步驟中漏掉的一個重要實驗步驟:
 

②如果用排水法收集的氧氣不純,其原因可能有(請寫出兩種原因):
 
 

(3)實驗室還常在二氧化錳固體作用催化劑的條件下,加熱氯酸鉀固體,制取并收集較干燥的氧氣,此時應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號),若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為:
 

(4)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,那么用此法制取并收集較純凈的氧氣,此時應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號),檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
,反應(yīng)的化學(xué)式表達式為:
 

(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要,實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑.
【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
【提出猜想】甲同學(xué)認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑.
【設(shè)計實驗】
①在試管中加入10mL 6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經(jīng)過過濾、洗滌、操作A、稱量得粉末仍然為0.5g;
⑤另取10mL 6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管.
【問題討論】
a.步驟①中的現(xiàn)象為
 
,步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃.
b.步驟④中操作A的名稱是
 

c.步驟⑤實驗的目的為
 

(6)有人說實驗室用分解過氧化氫溶液制取氧氣的方法,比用加熱高錳酸鉀的方法好,你認為其中的原因有
 
(說出一點即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)a裝置的名稱:
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母)作為發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;用C裝置收集氧氣時,驗證氧氣已收集滿的方法是
 

(3)實驗室可選用B裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;B裝置中使用小試管的優(yōu)點是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點燃后的鐵絲能在氧氣中燃燒,于是小蘭設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗探究,請你結(jié)合實驗過程回答下列問題.
(1)火柴快燃盡時才將鐵絲的伸入瓶中目的是
 
;
(2)用正確方法引燃鐵絲,伸入裝有氧氣的集氣瓶中后,未觀察到鐵絲發(fā)生劇烈燃燒
現(xiàn)象,可能的原因是
 

(3)寫出鐵在氧氣中燃燒的符號表達式為
 
,該反應(yīng)的基本類型為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校課題研究小組到電鍍廠考察,了解到鐵件鍍銅的主要工藝流程如圖:

結(jié)合流程中提供的信息回答:
①流程Ⅱ廢水中含有的物質(zhì)中除可能含有少量硫酸鈉外,還應(yīng)該有
 

②流程Ⅱ中可以觀察到的現(xiàn)象有
 
、
 

③流程Ⅳ廢水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物質(zhì)外,還含有硫酸銅,請設(shè)計簡單方案加以證明:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象
 
,其反應(yīng)的文字表達式是
 
,瓶底裝少量水或細砂的原因
 
;硫在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的文字表達式是
 
,在瓶底裝少量水的原因
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案