【題目】下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法，不能將它們一一鑒別出來的是（ ）

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】

A、藍(lán)色溶液為硫酸銅，將硫酸銅與其他溶液混合，生成白色沉淀的是氯化鋇溶液，生成藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉，無沉淀生成的是氯化鈉，不符合題意；

B、氫氧化鋇能與硫酸鈉和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀，無法鑒別碳酸鈉和硫酸鈉，符合題意；

C、碳酸鉀能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，還能與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀，從而鑒別出碳酸鉀、鹽酸和氫氧化鈣，無現(xiàn)象的是氫氧化鈉，不符合題意；

D、鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，鹽酸不能與氯化鈣反應(yīng)，能鑒別，不符合題意；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量的AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得溶液甲和固體乙，

如圖，則：①溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2
②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2。

上述四種說法中正確的個(gè)數(shù)為( )

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義是______________________________。

（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)?/span>?______________________（填寫“能”或“不能”）。

（3） t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑質(zhì)量由小到大的順序排列是_____________________（填寫物質(zhì)序號(hào)）。

（4）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______（填寫選項(xiàng)序號(hào)）。

A c＞a＝b B a＝b＞c C a＞b＞c D b＞a＞c

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中不正確的是 （ ）

A.在t1℃時(shí)，a的溶解度等于c的溶解度

B. c的溶解度隨溫度的升高而減少

C. a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)______________。 結(jié)論：石蠟的密度比水______________。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是______________、______________、______________。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在______________處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_______溫度最高。加熱應(yīng)該用______________。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)______________。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是______________。用文字表達(dá)式表示這個(gè)化學(xué)變化____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)的區(qū)別.

（現(xiàn)象分析）

實(shí)驗(yàn)一：如圖所示向盛有一定量氧化鈣固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管的另一端通入盛有水的試管中，發(fā)現(xiàn)A試管的管壁發(fā)熱，B試管中導(dǎo)管口有氣泡冒出.請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

實(shí)驗(yàn)二：用氫氧化鈉固體代替氧化鈣重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)，同樣發(fā)現(xiàn)了上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

（本質(zhì)歸納）

相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以由不同的變化引起。

（探究運(yùn)用）

在探究混合物的成分時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別.

實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能合硫酸鋇、碳酸鈉、和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量的該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌、靜置，觀察到有白色不溶物.

小剛同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

小紅同學(xué)認(rèn)為，小剛的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為_____針對(duì)上述兩名同學(xué)的觀點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）步驟③中，滴入酚酰溶液后，若濾液E為紅色，則濾液E中除酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式，下同），由此得出原白色粉末成分組成的結(jié)論是_____

（2）小燕同學(xué)認(rèn)為，只需要取少量濾渣B，加入過量的稀鹽酸，若看到的現(xiàn)象是白色不溶物部分溶解，且有氣泡產(chǎn)生，就足以說明原白色粉末的成分是_____.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將H2O2與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，氧化鐵能否作為H2O2分解的催化劑？請(qǐng)一起參與探究。

（猜想）氧化鐵能作為H2O2分解的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表格填寫完整：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取一定量的H2O2溶液于試管中，伸入帶火星的木條。

有極少量的氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃。

_____________________

實(shí)驗(yàn)二

在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg氧化鐵粉末，伸入帶火星的木條。

有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃。

_____________________

實(shí)驗(yàn)三

待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌，干燥，稱量。

固體質(zhì)量仍為Wg。

_____________________

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為H2O2分解的催化劑，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 _____________________。

（反思評(píng)價(jià)）乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究_________________________________，寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作___________________。

（拓展）下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)。

濃度

時(shí)間

催化劑

30﹪的H2O2溶液

15﹪的H2O2溶液

5﹪的H2O2溶液

加入Wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入Wg氧化鐵

7.0

9.0

16.0

表格-用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是：____________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過氧化氫溶液），通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中；

②_______________________________________________________。

A試管中______________________________

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是：

_________________；

B試管中的無色液體是：

__________________。

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：________________________________________。

（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？

___________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式中符合題意且書寫正確的是

A. 正常雨水的pH>5.6的原因：

B. 生活中用天然氣作燃料：

C. 用小蘇打治療胃酸過多癥：

D. 工業(yè)上用熟石灰制燒堿：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案