選擇下列粒子填充(填序號(hào)):①Ca2+ ②Cl- ③He ④ ⑤ ⑥⑦H
(1)屬于稀有氣體的是
 
;(2)屬于陽(yáng)離子的是
 
;(3)屬于陰離子的是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn):稀有氣體的最外層電子數(shù)為8(He為2),且為原子;
在化學(xué)變化中,原子或原子團(tuán)得失電子后形成的帶電微粒稱作離子.帶正電的稱為陽(yáng)離子,帶負(fù)電的稱為陽(yáng)離子.離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略
解答:解:稀有氣體,又稱作惰性氣體,包括氦、氖、氬、氪、氙、氡6個(gè)元素,稀有氣體的最外層電子數(shù)為8(He為2),且為原子,故(1)選③;④;
在化學(xué)變化中,原子或原子團(tuán)得失電子后形成的帶電微粒稱作離子.帶正電的稱為陽(yáng)離子,帶負(fù)電的稱為陽(yáng)離子;據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略故(2)選①;⑥;(3)選②;⑤.
故答案為:(1)③④;
         (2)①⑥;
         (3)②⑤.
點(diǎn)評(píng):此題考查化學(xué)符號(hào)及周圍數(shù)字、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義及稀有氣體的相關(guān)知識(shí),考查全面,注重基礎(chǔ).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖簡(jiǎn)易裝置可將海水蒸餾得到蒸餾水.
(1)儀器①名稱是
 
,儀器②是
 

(2)該方法中水經(jīng)歷了液態(tài)、氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化,在此裝置中,
 
的燃燒為水分子運(yùn)動(dòng)提供能量,由液態(tài)變成氣態(tài),分子間隔
 
(填“變大”“變小”或“不變”,下同),水蒸氣在導(dǎo)管中溫度逐漸降低,分子運(yùn)動(dòng)速率
 
,凝結(jié)成水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

書寫化學(xué)式(1)氧化鎂
 
(2)高錳酸鉀
 
 (3)硫酸銅
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)X表示
 
,Y表示
 

(2)當(dāng)X=12時(shí),該粒子為原子,Y=
 
,粒子符號(hào)為
 

(3)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y=
 
,它是
 
(填“陽(yáng)離子”或“陰離子”),粒子符號(hào)為
 

(4)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易
 
(填“得”或“失”)電子,形成
 
(填“陽(yáng)離子”或“陰離子”),粒子符號(hào)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將盛有液態(tài)空氣的鋼瓶閥門打開(kāi),把燃著的木條放在閥門口,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)
①碳酸飲料中的酸
 

②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體
 
;
③人體中含量最多的物質(zhì)
 
;
④保持水的化學(xué)性質(zhì)最小微粒是
 

⑤白磷能在空氣中自燃,說(shuō)明空氣中含有
 
;澄清石灰水長(zhǎng)期放置在空氣中就會(huì)變渾濁,說(shuō)明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)選擇所給CO2用途的編號(hào)填在相應(yīng)性質(zhì)后的括號(hào)內(nèi):
CO2的用途:A.滅火  B.保存易腐食物   C.制汽水   D.溫室肥料   E.人工降雨.
CO2的性質(zhì):①不支持燃燒,密度比空氣大( 。 ②加壓能使 CO2 在水中的溶解度增大(  ) ③干冰使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成冰( 。  ④CO2可參與植物的光合作用( 。 ⑤干冰蒸發(fā)后,不使食物潮濕( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)圖示,給水通以直流電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)A、B分別連接直流電源的兩個(gè)兩極,則A端連接直流電源的
 
極,B端連接直流電源的
 
極,甲試管中得到的氣體是
 
,乙試管中得到的氣體是
 
,驗(yàn)證乙試管內(nèi)氣體的方法是
 

(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,往往要在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,加入稀硫酸的目的
 

(4)電解水的微觀模擬示意圖如右圖:
從圖中可以看出,宏觀上水是由
 
元素和
 
元素組成的,微觀上每個(gè)水分子是由2個(gè)
 
和1個(gè)
 
構(gòu)成的.
從該模擬圖中,可以得出分子和原子的概念,分子是
 
,原子是
 

從該模擬圖中,你還能獲得哪些信息?答出一點(diǎn)即可:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.根據(jù)表中信息,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì) X O2 CO2 H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g 16 70 1 O
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 待測(cè) 45 36
A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、X中一定含有碳、氫兩種元素
C、表中“待測(cè)”值為5
D、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為4:5

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