某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.根據(jù)表中信息,判斷下列說法正確的是( 。
物質(zhì) X O2 CO2 H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g 16 70 1 O
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 待測 45 36
A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、X中一定含有碳、氫兩種元素
C、表中“待測”值為5
D、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為4:5
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量,從而得出x的值,再根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定物質(zhì)的元素組成.
解答:解:
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道:待測值=16+70+1+0-0-45-36=6,根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可以判斷二氧化碳和水為生成物,而X和氧氣為反應(yīng)物,根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變可以知道在X中含有碳元素和氫元素,生成物都是化合物,所以不符合置換反應(yīng)的特點,故A錯誤;
B、根據(jù)A的解答可以知道在X中含有碳元素和氫元素,故B正確;
C、根據(jù)A的解答可以知道待測值為6,故C錯誤;
D、反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為:45g-1g=44g,生成水的質(zhì)量為36g,其質(zhì)量比為:44:36,故D錯誤.
故選:B.
點評:掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,能夠根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化來判斷反應(yīng)物和生成物,并能夠根據(jù)反應(yīng)特點來判斷反應(yīng)類型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下列粒子填充(填序號):①Ca2+ ②Cl- ③He ④ ⑤ ⑥⑦H
(1)屬于稀有氣體的是
 
;(2)屬于陽離子的是
 
;(3)屬于陰離子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩瓶無標簽的溶液它們分別是稀硫酸和氫氧化鈉溶液.請同學(xué)們設(shè)計不同的區(qū)別方案,并進行實驗.我設(shè)計出的兩種不同的區(qū)別方法是(只寫出試劑):
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對物質(zhì)進行分類,是研究物質(zhì)的基本方法.在下面的四種化合物中,其中與另外三種不屬于同一類別的是( 。
A、Cu(NO32
B、FeSO4
C、HCl
D、(NH4 )2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A、面包發(fā)霉B、煤氣燃燒
C、榨取果汁D、菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述符合綠色化學(xué)要求的是(  )
A、化工廠的煙囪中排放出未經(jīng)處理的煙塵
B、將未經(jīng)處理的廢水排放到河流中
C、農(nóng)民焚燒作物秸稈
D、垃圾分類回收,并進行化學(xué)加工再利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)原子與離子的區(qū)別與聯(lián)系的說法中,不正確的是( 。
A、都可以構(gòu)成物質(zhì)
B、離子帶電,原子不帶電
C、原子得失電子就會變成離子
D、原子失去電子形成離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是(  )
A、H2+O2
 點燃 
.
 
H2O
B、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
C、Cu+2HCl═CuCl2+H2
D、2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖裝置電解水,一段時間后的現(xiàn)象如圖所示.對該實驗的描述錯誤的是( 。
A、b試管中收集到的是一種可燃性氣體
B、a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8:1
C、向水中加入少量硫酸,能增強水的導(dǎo)電性
D、該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成

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