請選擇所給CO2用途的編號填在相應性質(zhì)后的括號內(nèi)：
CO2的用途：A．滅火  B．保存易腐食物   C．制汽水   D．溫室肥料   E．人工降雨．
CO2的性質(zhì)：①不支持燃燒，密度比空氣大（　　） ②加壓能使 CO2 在水中的溶解度增大（　�。� ③干冰使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成冰（　�。�  ④CO2可參與植物的光合作用（　�。� ⑤干冰蒸發(fā)后，不使食物潮濕（　�。�
考點：二氧化碳的用途,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)決定二氧化碳的用途．
①不支持燃燒，密度比空氣大可以用來滅火；
②氣體的溶解度隨氣壓的增大而增大；
③干冰升華吸熱使周圍溫度降低；
④植物的光合作用需要二氧化碳作原料；
⑤干冰升華不會留下液體
解答：解：
①CO2不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大，故CO2能用來滅火；
②氣體的溶解度隨氣壓的增大而增大，能使 CO2 在水中的溶解度增大，故制汽水；
③干冰升華吸熱使周圍溫度降低，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成冰，故能用來人工降雨；
④植物的光合作用需要二氧化碳作原料，故能用來作溫室肥料；
⑤干冰升華不會留下液體，故能用來保存易腐食物．
答案：
①A
②C
③E
④D
⑤B
點評：本題考查物質(zhì)的性質(zhì)與用途，物質(zhì)的性質(zhì)有多種，要分清物質(zhì)的用途是由那種性質(zhì)決定的．在資源利用時，還要考慮到資源是否充足、是否價廉和對環(huán)境有無污染．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按圖示進行實驗：

根據(jù)實驗推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學式：
A．
 
．
B．
 
，
C．
 
，
D．
 
．
E．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中有氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，如果想驗證某氣體中是否含二氧化碳，應該選用
 
，如果想除去混合氣體中的二氧化碳，應該選用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇下列粒子填充（填序號）：①Ca2+ ②Cl- ③He ④ ⑤ ⑥⑦H
（1）屬于稀有氣體的是
 
；（2）屬于陽離子的是
 
；（3）屬于陰離子的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

維C泡騰片是一種保健藥品，主要成分見下圖，將其溶于水會觀察到有許多氣泡產(chǎn)生．
（1）維C泡騰片主要成分中，屬于有機物的是
 
（填化學式）．
（2）維生素C（C6H9O6）由
 
種元素組成，碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）某小組同學對產(chǎn)生的氣體進行研究．甲同學認為該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
乙同學認為不可能是N2，其理由是
 
；丙同學認為不可能是CO或H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO
 
；檢驗該氣體是否為CO2的方法為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

M的單質(zhì)可用于原子反應堆的導熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則：
（1）該原子有
 
個電子層，x的值是
 
，M屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）原子
（2）M的化學性質(zhì)與下列
 
（填序號）化學性質(zhì)相似
ABCD
（3）M的離子符號是
 
（用元素符號填空）

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式
（l）鎂在氧氣中燃燒，生成化鎂
 
．
（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
 

（3）電解水，生成氫氣和氧氣
 
．
（4）實驗室用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫制氧
 

（5）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣
 

（6）硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

兩瓶無標簽的溶液它們分別是稀硫酸和氫氧化鈉溶液．請同學們設計不同的區(qū)別方案，并進行實驗．我設計出的兩種不同的區(qū)別方法是（只寫出試劑）：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關原子與離子的區(qū)別與聯(lián)系的說法中，不正確的是（　�。�
A、都可以構(gòu)成物質(zhì)
B、離子帶電，原子不帶電
C、原子得失電子就會變成離子
D、原子失去電子形成離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少

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