分析 根據(jù)白磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體體積的變化情況進(jìn)行解釋:白磷燃燒時(shí)生成了五氧化二磷,消耗了氧氣,使集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,冷卻至室溫打開止水夾時(shí)燒杯中的水就會(huì)沿著玻璃管再流入集氣瓶?jī)?nèi);進(jìn)入水的體積即為空氣中中氧氣的體積,據(jù)此分析回答有關(guān)的問(wèn)題.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒生成了五氧化二磷,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)由于白磷燃燒生成了五氧化二磷,消耗了氧氣,氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$待裝置冷卻至室溫,打開止水夾,可觀察到:水倒吸入集氣瓶,約占瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)由于氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;若實(shí)驗(yàn)非常成功,測(cè)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系式:b-a=$\frac{1}{5}c$;
(4)A、裝置氣密性不好,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值;
B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a體積的水,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)影響;
C、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值;
D、用紅磷代替白磷,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)影響;
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),你得到的結(jié)論是 氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
故答為:(1)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)水倒吸入集氣瓶,約占瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)b-a=$\frac{1}{5}c$;
(4)AC;
(5)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)氧氣和固態(tài)氧氣均為白色 | |
B. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的所有反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) | |
C. | 水中的生物能生存,是因?yàn)檠鯕鈽O易溶于水 | |
D. | 驗(yàn)證氧氣是否集滿,可以用帶火星的木條放在集氣瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量 | |
B. | 在碳酸鈉粉末中加入稀鹽酸,有大量白煙生成,固體粉末逐漸減少 | |
C. | 白磷在密閉的容器中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量的黃煙 | |
D. | 將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2C2O4屬于氧化物 | |
B. | Na2C2O4中含有2個(gè)CO2分子 | |
C. | Na2C2O4的相對(duì)分子質(zhì)量為134 | |
D. | Na2C2O4由一種金屬和兩種非金屬組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜置沉淀 | B. | 過(guò)濾 | C. | 活性炭吸附 | D. | 消毒 |
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