18.實(shí)驗(yàn)室通常采用如圖1所示的裝置來(lái)制取氣體,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置代號(hào))

(1)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,同時(shí)用E裝置收集O2,實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
(3)小紅同學(xué)用KMnO4制取完O2后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請(qǐng)你幫助她分析試管炸裂可能的原因是:
①試管口沒(méi)略向下傾斜.
②試管外壁有水.
(4)如果用圖2所示的裝置代替上述B裝置制取氣體,相比之下,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
①能夠控制反應(yīng)速率.
②節(jié)省藥品.
(5)甲烷(CH4)在通常情況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷,試確定實(shí)驗(yàn)室制甲烷應(yīng)選用發(fā)生裝置A收集裝置C或E.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析;  
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣選擇發(fā)生裝置和反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;根據(jù)利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用KMnO4制取氧氣時(shí)導(dǎo)致儀器破損的原因進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)制取氣體的藥品的狀態(tài)來(lái)選擇合適的發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的物理性質(zhì)來(lái)選擇合適的收集裝置.

解答 解:(1)圖中指定儀器的名稱(chēng):①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A裝置;高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2;用E裝置收集氧氣時(shí);實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是:先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,這樣可以防止水倒流入試管,把試管炸裂.
故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
(3)導(dǎo)致試管破損的可能原因有:試管口沒(méi)略向下傾斜,試管外壁有水,試管沒(méi)預(yù)熱,試管觸及燈芯,沒(méi)先撤導(dǎo)管后撤酒精燈等.
故填:試管口沒(méi)略向下傾斜;試管外壁有水.
(4)用圖2所示的裝置代替上述B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是:通過(guò)注射器可以控制液體藥品的用量,從而可以控制反應(yīng)速率,同時(shí)可以節(jié)約藥品.
故填:能夠控制反應(yīng)速率;節(jié)約藥品;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷,因此需要加熱;甲烷(CH4)在通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;
故填:A; C或E.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.為測(cè)石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).計(jì)算

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生
(2)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為8.8g
(3)25g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為20g,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
(4)100g稀鹽酸中溶質(zhì)是氯化氫,質(zhì)量為14.6g.溶劑是水,其質(zhì)量為85.4g
(5)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是氯化鈣溶質(zhì)質(zhì)量為22.2g
(6)C燒杯溶液的質(zhì)量為222g,C燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.爆炸一定是化學(xué)變化
B.分子一定比原子大
C.由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D.原子一定不顯電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.將暗紫色的固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;取黑色粉末C燒紅放入B中,發(fā)出白光,生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體D,試回答:
①寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱(chēng)
A高錳酸鉀,D二氧化碳;
②寫(xiě)出上述C在B中點(diǎn)燃生成D的反應(yīng)的文字表達(dá)式,在后面的括號(hào)寫(xiě)出其基本反應(yīng)類(lèi)型碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,屬于化合 反應(yīng);
③寫(xiě)出上述A生成B的反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)第一步:向燒杯中加入適量明礬粉末,用玻璃棒玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笤凫o置.
(2)第二步:對(duì)燒杯中的液體進(jìn)行過(guò)濾.
①過(guò)濾操作所必需的儀器:ACEF(填序號(hào));
A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈) D.試管 E.玻璃棒  F.漏斗 G.托盤(pán)天平  H.蒸發(fā)皿
②此步操作中玻璃棒的作用是引流;若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,需要進(jìn)行的操作是重新過(guò)濾.
(3)第三步:向?yàn)V液中滴加幾滴氯水,用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.該實(shí)驗(yàn)中氯水的作用是菌消毒.
(4)加入明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降,圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體飛濺.
(5)操作過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,原因可能是濾紙和漏斗壁之間有氣泡.
(6)過(guò)濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是①濾紙破損②液面高于濾紙邊緣.
(7)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你有何看法?不是純水,理由是過(guò)濾后的水中還含有一些可溶性物質(zhì),若要制取純水,還要采取的凈化方法是蒸餾.
(8)取過(guò)濾后得到的水少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明此水是硬水(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性.發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好.
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底)
③用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c.
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題.
(1)用文字表達(dá)式表示該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)待裝置冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,可觀察到:水倒吸入集氣瓶,約占瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,請(qǐng)寫(xiě)出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿(mǎn)足的一個(gè)等式關(guān)系式:b-a=$\frac{1}{5}c$;
(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值的是AC:
A、裝置氣密性不好
B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a體積的水
C、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫
D、用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),你得到的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2008年9月,三鹿嬰幼兒奶粉被檢出含三聚氰胺,引起全社會(huì)的強(qiáng)烈譴責(zé),三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,根據(jù)該化學(xué)式你不能獲得的信息是( 。
A.三聚氰胺是化合物
B.三聚氰胺由碳元素、氫元素和氮元素組成
C.三聚氰胺中碳元素,氫元素和氮元素的質(zhì)量比為1:2:2
D.一個(gè)三聚氰胺分子中有15個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“長(zhǎng)征五號(hào)”火箭于11月3日首次發(fā)射并取得圓滿(mǎn)成功,她標(biāo)志著我國(guó)從航天大國(guó)走向航天強(qiáng)國(guó).火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是(  )
A.供給宇航員呼吸B.作火箭的助燃劑C.保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)D.作火箭的燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如表是生活中某種常見(jiàn)金屬X的部分性質(zhì):
顏色狀態(tài)硬度密度熔點(diǎn)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性
銀白色固體7.9g/cm31525℃良好良好良好
(1)試推斷金屬X可能的一種用途做鍋.
(2)將金屬X放入硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是金屬X表面有紅色固體生成.
(3)請(qǐng)自選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較金屬X與Mg的活動(dòng)性強(qiáng)弱,完成下表:
你的一種猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
金屬X的活動(dòng)性比鎂弱取經(jīng)打磨的金屬X固體,放入氯化鎂溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象假設(shè)成立,金屬X的活動(dòng)性比鎂弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案