濃硫酸與木炭共熱,可生成CO2,SO2和H2O,已知SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不具有這種性質(zhì);SO2能使酸性KMnO4溶液吸收而除去,而CO2不能被酸性KMnO4吸收,現(xiàn)用圖中的各裝置,設(shè)計一套實(shí)驗來驗證濃硫酸與木炭反應(yīng)所得到各種產(chǎn)物.B裝置中的①瓶中是品紅溶液,②瓶中是酸性KMnO4溶液,③瓶中也是品紅
(1)按產(chǎn)物氣流自左至右的方向正確的連接順序為:
 

(2)裝置A中固體藥品名稱是
 
,驗證的產(chǎn)物是
 

(3)實(shí)驗時可觀察到B中①中的品紅溶液褪色③中的品紅溶液不褪色,則①的作用是
 
②的作用是
 
③的作用是
 

(4)裝置D中所盛的液體是
 
,可驗證的產(chǎn)物是
 
考點(diǎn):實(shí)驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:通過實(shí)驗分析可知:C圖是濃硫酸與木炭共熱,可生成CO2、SO2和H2O;驗證生成物時,要先驗證水,再檢驗二氧化硫,最后檢驗二氧化碳,因此連接順序是:C、A、B、D;水可以用無水硫酸銅檢驗,白色變藍(lán)色,證明有水生成,因此A中放的是無水CuSO4;實(shí)驗時可觀察到B中①中的品紅溶液褪色,說明有二氧化硫氣體;②瓶中是酸性KMnO4溶液,是為了除去二氧化硫氣體的;③瓶中也是品紅,是為了檢驗SO2是否除凈;二氧化碳是用澄清的石灰水來檢驗的,因此D中放的是澄清的石灰水,只要澄清的石灰水變渾濁,就證明有二氧化碳.
解答:解:(1)C圖是濃硫酸與木炭共熱,可生成CO2、SO2和H2O;驗證生成物時,要先驗證水,再檢驗二氧化硫,最后檢驗二氧化碳,因此連接順序是:C、A、B、D;故答案為:C、A、B、D
(2)水可以用無水硫酸銅檢驗,白色變藍(lán)色,證明有水生成,因此A中放的是無水CuSO4,故答案為:無水CuSO4,水
(3)實(shí)驗時可觀察到B中①中的品紅溶液褪色,說明有二氧化硫氣體;②瓶中是酸性KMnO4溶液,是為了除去二氧化硫氣體的;③瓶中也是品紅,是為了檢驗SO2是否除凈;故答案為:①驗證SO2,②除掉SO2,③檢驗SO2是否除凈
(4)二氧化碳是用澄清的石灰水來檢驗的,因此D中放的是澄清的石灰水,只要澄清的石灰水變渾濁,就證明有二氧化碳;故答案為:澄清的石灰水,CO2
點(diǎn)評:本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗步驟的設(shè)計,又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對實(shí)驗進(jìn)行了評價,綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗方法和過程的探究,實(shí)驗結(jié)論和實(shí)驗規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗資料和實(shí)驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

驗證氧氣、二氧化碳、一氧化碳的下列操作方法中,錯誤的是( 。
A、
用帶火星木條檢驗氧氣
B、
用澄清石灰水檢驗二氧化碳
C、
用紫色石蕊試液檢驗二氧化碳
D、
用氧化銅和澄清石灰水檢驗一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在20℃時,50克水中最多能溶解硝酸鈉60g,則20℃時硝酸鈉的溶解度是( 。
A、60gB、50g
C、120gD、100g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗室里制取氧氣的研究中,有如圖儀器可供選用(鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)
A、寫出下列編號儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 

B、實(shí)驗室里制取氧氣,你選用的藥品是
 
,其化學(xué)方程式
 

C、據(jù)你選用的藥品,設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置,你選用的儀器是(填編號)
 

D、收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是
 

E、實(shí)驗室制取氫氣的藥品是固體鋅粒和稀鹽酸溶液,把它們常溫接觸就能發(fā)生反應(yīng).你設(shè)計的裝置能否用于實(shí)驗室制氫氣(填“能”或“不能”)?
 
.氫氣是一種無色、無味的氣體,密度比空氣少,難溶于水,請想一想,可用哪一種方法收集氫氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明化學(xué)小組,用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測定,結(jié)果記錄如下:
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牽;ò橙色紫色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
月季花瓣淺紅色紅色黃色
(1)經(jīng)探究,發(fā)現(xiàn)
 
根本不宜作酸堿指示劑,三種物質(zhì)中理想的指示劑是
 

(2)小明是一個勤于思考、喜歡鉆研的同學(xué),發(fā)現(xiàn)了牽;ò曛河鯪aOH溶液變成藍(lán)色后,思考到一個問題:NaOH溶液中是哪種粒子使?fàn)颗;ò曛猴@藍(lán)色的呢?于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究:
提出問題:NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗;ㄖ喊l(fā)生顏色變化?
提出猜想:猜想1:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮荋2O;
猜想2:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮?div id="x7j31jx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

猜想3:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮?div id="xxzbbdt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

設(shè)計實(shí)驗:
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
1向盛有蒸餾水的試管里,滴加2滴牽;ㄖ海袷溶液呈紫色使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W硬?div id="rntz7v5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
2向盛有少量氯化鈉溶液的試管里,加2滴牽;ㄖ海袷溶液呈紫色使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W硬?div id="nbpdvp1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
3
 
溶液呈藍(lán)色使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W又荒苁?div id="hn1rxxn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.
(一) 請你歸納出實(shí)驗室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
(填序號)
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
(二) 根據(jù)實(shí)驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 
 

(2)若實(shí)驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是
 
,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填序號),選擇此收集裝置的理由是
 

(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取
 
(填序號)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(4)實(shí)驗室常采用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,氨氣極易溶于水,密度小于空氣,如果要制取一瓶氨氣,應(yīng)選擇
 
填序號)制取并收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年初,在抗擊我國南方地區(qū)罕見的冰雪災(zāi)害中,融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請回答:
(1)CH3COOK的相對分子質(zhì)量是:
 
;
(2)CH3COOK中鉀元素和氧元素的質(zhì)量比:
 
;
(3)CH3COOK中K元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
 
(保留0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粒子符號為
 
,它的最外層電子數(shù)為
 

(1)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是
 
 (寫化學(xué)式).
(2)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你將物質(zhì)與其相關(guān)的用途連接起來.

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