請你將物質(zhì)與其相關(guān)的用途連接起來．
考點(diǎn)：常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，氧氣支持呼吸、燃燒等，二氧化碳是光合作用的原料，氮?dú)饽苡糜谥迫〉�、保護(hù)氣等，稀有氣體能用于保護(hù)氣、制造霓虹燈等．
解答：解：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，常溫下可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，主要用途是支持燃燒和維持呼吸．
綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳．
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，制化肥；
稀有氣體可以用作保護(hù)氣：如焊接金屬時(shí)用稀有氣體來隔絕空氣、填充燈泡等．
故答案為：．
點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

濃硫酸與木炭共熱，可生成CO2，SO2和H2O，已知SO2能使品紅溶液褪色，而CO2不具有這種性質(zhì)；SO2能使酸性KMnO4溶液吸收而除去，而CO2不能被酸性KMnO4吸收，現(xiàn)用圖中的各裝置，設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證濃硫酸與木炭反應(yīng)所得到各種產(chǎn)物．B裝置中的①瓶中是品紅溶液，②瓶中是酸性KMnO4溶液，③瓶中也是品紅
（1）按產(chǎn)物氣流自左至右的方向正確的連接順序?yàn)椋?div id="pzrzrj9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）裝置A中固體藥品名稱是
 
，驗(yàn)證的產(chǎn)物是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到B中①中的品紅溶液褪色③中的品紅溶液不褪色，則①的作用是
 
②的作用是
 
③的作用是
 
．
（4）裝置D中所盛的液體是
 
，可驗(yàn)證的產(chǎn)物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，每克葡萄糖分解時(shí)產(chǎn)生的熱量為17.15KJ回答：
（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）計(jì)算葡萄糖碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）某男子在靜臥休息的情況下，一晝夜需要消耗約5858KJ的能量．若他由于某種疾病不能進(jìn)食，只能靠輸入葡萄糖液維持，則一晝夜內(nèi)至少需要輸入10%的葡萄糖溶液多少克？（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
．
（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀用排水法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
（填字母），能用該裝置收集氧氣的理由是
 
．
（3）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變
裝置，便于控制．請從圖2儀器中選擇一種更換小華同學(xué)選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)的目的，你選擇的儀器是
 
（填序號），它更換原裝置中的
 
（填儀器名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氧化鋁氯化鋁氫氧化鋁硫酸鋁硝酸鋁碳酸鋁
氯化鈉氯化鉀氯化鎂氯化鈣氯化銅氯化銨
氧化鈉氧化鉀氧化鎂氧化鈣氧化鋇氧化汞
氫氧化鈉氫氧化鉀氫氧化鎂氫氧化鈣氫氧化銅氫氧化鐵
硝酸銀硝酸銅硝酸鎂硝酸鈣硝酸鋁硝酸亞鐵
硫酸鈉硫酸鋅硫酸鎂硫酸銅硫酸鋇硫酸亞鐵
碳酸鈉碳酸鉀碳酸鋇碳酸鈣碳酸銅碳酸銨
氧化鐵氧化亞鐵氫氧化鐵氫氧化亞鐵硫酸鐵硫酸亞鐵
二氧化碳二氧化硫二氧化錳二氧化硅四氧化三鐵五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）2個(gè)氫氧根離子
 

（2）生物細(xì)胞中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物
 

（3）硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)
 

（4）某微粒結(jié)構(gòu)示意圖 用化學(xué)符號表示為
 

（5）現(xiàn)代化新農(nóng)村大力推廣使用的沼氣燃料燃燒時(shí)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體呼出氣體中
 
、
 
比吸入空氣中含量增大（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
（1）氮?dú)?div id="1ntb9zp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 （2）硫
 
 （3）氧氣
 
（4）氯氣
 

（5）氫氣
 
 （6）氬氣
 
 （7）三氧化硫
 
 （8）五氧化二磷
 

（9）氧化鈣
 
（10）氯化鈉
 
（11）H2O
 
  （12）CO2
 

（13）CO
 
 （14）SO2
 
（15）N2O5
 
（16）Al2O3
 

（17）KCl
 
（18）MgO
 
（19）NaOH
 
 （20）H2CO3
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用
 
，收集裝置可選用除E以外的
 
；
其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號）；寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）如用F裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
 
（填編號）．
②收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為
 
（填編號）．
③實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用
 
吸收．（提示：氨氣能與鹽酸、硫酸反應(yīng)，分別生成氯化銨和硫酸銨）

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