【題目】足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復(fù)意識會用到“嗅鹽”。同學(xué)們對“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇,并對其成分進行了如下探究。
[查閱資料]①嗅鹽由一種鹽類物質(zhì)和香料(香料不參與下列探究中的任何反應(yīng))組成,能釋放出氨味氣體,對人體神經(jīng)會產(chǎn)生強烈的刺激作用,但過量吸入會危害健康。
②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發(fā)生反應(yīng)。
③氨氣遇到濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,能與硫酸化合生成硫酸銨。
[提出問題]嗅鹽中鹽類物質(zhì)是什么?
[猜想與假設(shè)]猜想一:可能是碳酸銨
猜想二: 可能是碳酸氫銨
[實驗探究]填寫表中空格。
實驗 | 甲組實驗 | 乙組實驗 | |
方案 | 嗅鹽與____________(填一種物質(zhì)的名稱) 混合研磨 | ||
現(xiàn)象 | 聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍 | ______ | _______ |
結(jié)論 | 嗅鹽中含有NH4+ | 嗅鹽中含有CO32- | 確認甲組的實驗結(jié)論 |
猜想一正確 |
[反思質(zhì)疑]乙組同學(xué)認為甲組的實驗不嚴謹,他們通過補做一個實驗(方案見上表),進而確認了甲組的結(jié)論。乙組同學(xué)的實驗?zāi)康氖桥懦猁}中存在______________離子的可能性。
[繼續(xù)探究]同學(xué)們利用下圖所示裝置制取氨氣并進一步測定嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)。
已知嗅鹽與氫氧化鈉反應(yīng)為: (NH4)2CO3+2NaOHX+2NH3+2H2O,則X的化學(xué)式為___________。
[數(shù)據(jù)記錄]實驗稱取樣品質(zhì)量m1,反應(yīng)前后裝有氫氧化鈉固體的球形管的總質(zhì)量分別為m2和m3,反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量分別為m4和m5。
[數(shù)據(jù)處理]通過測得數(shù)據(jù)計算出嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)是_______________(用含字母的表達式表示)。
[實驗評價]關(guān)于該實驗的說法正確的是____________(填字母)
A倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸
B燒杯中發(fā)生的反應(yīng)是2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
C停止加熱一段時間后要通入一段時間空氣,否則測定結(jié)果會偏小
【答案】熟石灰 左邊是管產(chǎn)生氣泡,右邊試管澄清石灰水變渾濁 產(chǎn)生白色沉淀 HCO3- Na2CO3 ABC
【解析】
實驗探究:由表可知,甲組實驗中嗅鹽與未知物研磨,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍,因此,該未知物熟石灰,因為熟石灰與銨鹽反應(yīng),產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣,且氨氣與水反應(yīng),生成氨水,氨水顯堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。故填寫:熟石灰;
由表可知,甲組實驗中嗅鹽與稀鹽酸反應(yīng),驗證了嗅鹽中含有CO32-,而碳酸根離子與氫離子結(jié)合會生成水和二氧化碳,因此,觀察到的現(xiàn)象是:左邊是管產(chǎn)生氣泡,右邊試管澄清石灰水變渾濁,故填寫:左邊是管產(chǎn)生氣泡,右邊試管澄清石灰水變渾濁;
由資料可知,氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發(fā)生反應(yīng),與碳酸鹽反應(yīng),生成沉淀碳酸鈣和氯化銨,因此,觀察到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生白色沉淀,故填寫:產(chǎn)生白色沉淀;
反思質(zhì)疑:甲組實驗中,研磨嗅鹽與熟石灰,碳酸氫銨與碳酸銨產(chǎn)生的現(xiàn)象相同,滴加稀鹽酸,碳酸銨與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、水和二氧化碳,碳酸氫銨與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、水和二氧化碳,產(chǎn)生的現(xiàn)象也相同,無法區(qū)別碳酸銨與碳酸氫銨,因此,乙組同學(xué)的實驗?zāi)康氖菣z驗出碳酸銨,排除碳酸氫銨,碳酸銨和碳酸氫銨的陽離子相同,陰離子不同,故填寫:HCO3-;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì):化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類和數(shù)目不變可知,該反應(yīng)前有:2N、10H、1C、5O、2Na,反應(yīng)后有:2N、10H、2O,缺少1C、3O、2Na,由于X前的化學(xué)計量系數(shù)為1,則X的化學(xué)式為:Na2CO3,故填寫:Na2CO3;
數(shù)據(jù)處理:氫氧化鈉固體可以吸收水蒸汽,水蒸汽來自兩個方面,一方面是反應(yīng)生成的水,另一方面是氣體從溶液中出來帶出的水,稀硫酸可以吸收氨氣,因此,反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量變化為生成氨氣的質(zhì)量,該反應(yīng)生成氨氣的質(zhì)量為:m5-m4,假設(shè)嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量x
嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)是:,故填寫:;
實驗評價:A、此裝置中倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸,選項說法正確,故符合題意;
B、由資料可知,氨氣能與硫酸化合生成硫酸銨,化學(xué)方程式為:2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4,選項說法正確,故符合題意;
C、停止加熱一段時間后要通入一段時間空氣,目的是將反應(yīng)容器和導(dǎo)管中殘余氨氣全部通入稀硫酸中,被稀硫酸吸收,如果不通入一段時間空氣,會使測定結(jié)果偏小,選項說法正確,故符合題意,故填寫:ABC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的鎂粉加入到某AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,再分別向 濾渣和濾液中加入稀鹽酸,均無明顯現(xiàn)象。結(jié)合實際現(xiàn)象判斷,下列結(jié)論錯誤的是( )
A.濾液中一定沒有銀離子B.濾渣中一定含有銅單質(zhì)
C.濾液可能是藍色溶液D.濾渣質(zhì)量一定大于所加鎂粉的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是自來水廠生產(chǎn)自來水的凈水過程示意圖。
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)下列凈水方法,在自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中,常使用的有___________(填序號)。
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾
(2)取水后加入絮凝劑——明礬,明礬的作用是__________。
(3)取少量的自來水,向其中加入____________,來鑒別其是硬水還是軟水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1) 用化學(xué)用語填空:
①地殼中含量最多的金屬元素是______________________________;
②一個氮氣分子___________________________;
③兩個鉀原子___________________________;
④一個鎂離子___________________________。
(2)“ ” 中“+2”的含義______________; “H2O”中“2”的含義____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空。
(1)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價___;
(2)碳酸鈉___;
(3)2個鐵離子___;
(4)m個鉑原子___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時,得到金屬與酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系見圖,請根據(jù)圖象信息判斷,下列說法正確的是______
A.四種金屬與酸反應(yīng)的速率:
B.四種金屬的活動性順序:
C.同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量:
D.同質(zhì)量的Al、Mg、Fe、Zn四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量比:______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)裝置 A 的優(yōu)點是_________。
(2)若用裝置 B 排水法收集氧氣,氣體從_________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。
(3)對比裝置 C 和 D,可以得出可燃物燃燒的條件是__________。
(4)某同學(xué)連接 A、E、F 進行實驗,A 中所加藥品不同,F 中所加藥品相同。
①若實驗時 E 中蠟燭熄滅,F 中溶液變渾濁,則 A 中氣體的性質(zhì):__________;
②若實驗時 E 中蠟燭燃燒更旺,F 中溶液變渾濁,則 A 中反應(yīng)化學(xué)方程式為_____;
(5)CO2與NaOH反應(yīng)但沒有現(xiàn)象,為證明CO2與NaOH能發(fā)生反應(yīng),小媛設(shè)計了圖G所示的方案,則圖G方案中所加試劑X應(yīng)該是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置:
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母序號),如何檢查該裝置的氣密性?______;反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C比選B的優(yōu)點是______.
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置______(填字母序號).
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