【題目】下列屬于復(fù)合肥料的是

A.KH2PO4B.K2SO4C.NH4NO3D.Ca3(PO4)2

【答案】A

【解析】

A、KH2PO4中含有鉀元素、氮元素，屬于復(fù)合肥，符合題意；

B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，不是復(fù)合肥，不符合題意；

C、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，不是復(fù)合肥，不符合題意；

D、Ca3(PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥，不是復(fù)合肥，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“新冠肺炎”危重癥患者，其主要表現(xiàn)為肺部纖維化，呼吸功能受阻，此時(shí)可用于醫(yī)療急救的氣體是___；地殼中含量居第二位的金屬元素與氧元素所形成的化合物的化學(xué)式為___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象描述不正確的是（ ）
A. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液
B. 向HCl和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液
C. 向等質(zhì)量的Mg和Fe中滴加稀鹽酸
D. 將t2℃時(shí)A，B，C的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為B＞A=C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別表示對(duì)應(yīng)的四個(gè)操作過(guò)程，其中與事實(shí)不相吻合的是：( )
A.一定量Ba（NO3）2溶液中滴加稀H2SO4

B.一定量稀鹽酸中滴加NaOH溶液

C.一定量不飽和KNO3溶液中加固體KNO3

D.質(zhì)量相同的KClO3中加入催化劑（MnO2）與不加入催化劑加熱制取O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有由Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物25g，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的稀鹽酸，放出氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O）。請(qǐng)分析曲線圖后回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的pH7(填“＞”或“＝”或“＜”)，溶液中的溶質(zhì)為（填化學(xué)式）。當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的pH7(填 “＞”或“＝”或“＜”)。
（2）A點(diǎn)時(shí)消耗溶質(zhì)HCl的質(zhì)量為g，放出CO2的質(zhì)量g。B點(diǎn)放出CO2的質(zhì)量為 g。
（3）計(jì)算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

B.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口觀察到白煙

C.紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧

D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）儀器x的名稱是；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常要連接儀器。將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時(shí)，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端 ， 然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，使它插入帶孔橡皮塞；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇(填裝置代號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置；
（4）實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為；若要制取純度較高的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是；
（5）請(qǐng)從以下裝置（A至F間）選擇并連接成一套組合裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w。按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置小寫字母接口的連接順序：
()→()→()→()→……(可不填滿，也可補(bǔ)充)
（6）將CO2和O2通入圖N進(jìn)行分離，最后當(dāng)關(guān)閉閥門k，打開分液漏斗閥門時(shí)，收集到的氣體是。

A.CO2、O2
B.CO2
C.O2
D.O2、H2O
（7）某小組學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，針對(duì)能不能用排水法收集CO2進(jìn)行辯論，正方認(rèn)為，不能用排水法收集二氧化碳，理由是：；反方認(rèn)為能用排水法收集CO2 ， 因?yàn)橛写胧┛梢詼p少CO2氣體的溶解體積，你認(rèn)為可行的措施之一是：。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組從實(shí)驗(yàn)室中取一瓶過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g。
（2）該雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求回答問(wèn)題．
（1）說(shuō)明實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)原理．

（2）說(shuō)明實(shí)驗(yàn)②中熱水的作用是什么？

（3）實(shí)驗(yàn)③所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到棉芯自下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案