【題目】（1）某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中一定含有 元素（填元素符號(hào)）．

（2）2011年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的特效藥物，今年獲得諾貝爾獎(jiǎng)．青蒿素由 種元素組成．一個(gè)青蒿素分子含有 個(gè)原子．青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ，282克青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為 克．

【答案】（1）C、H．（2）3，42，90：11：40，180

【解析】（1）某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成CO2和H2O，CO2和H2O中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素（或C、H），可能含有氧元素．

（2）由青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5可知，青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成；

根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示該分子中原子的個(gè)數(shù)，可知一個(gè)青蒿素分子含有：15+22+5=42；

青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40；

在282g C15H2205中碳元素的質(zhì)量為282g××100%=180g．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）的說(shuō)法正確的是（ ）

A．青蒿素中含有42個(gè)原子

B．青蒿素是由三種元素組成的有機(jī)化合物

C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為15：22

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)： ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，用此方法制備并且要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 （填字母序號(hào)）．

（3）小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．

①當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明二氧化碳能與 反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；試管②中的澄清石灰水 ．

②G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ，若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅，可能的原因是 （答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ）

A．酒精 B．汽油 C．氫氣 D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法后，要在家里制一點(diǎn)氧氣給媽媽看．他用洗臉盆代替水槽，用罐頭瓶裝滿(mǎn)水收集氣體，由于儀器不全，他打算向化學(xué)老師借，老師給了他下列儀器讓他選擇：

請(qǐng)你幫小明選出還需要的儀器（填序號(hào)） ，小明收集氧氣時(shí)所用的方法是 ，除此之外還可以用 方法收集．若用高錳酸鉀制氧氣，小明還跟媽媽要了一團(tuán)棉花，目的是 若證明小明收集到的是氧氣，應(yīng)該 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先撤 ，再撤 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱(chēng) ，儀器②名稱(chēng) ．

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）．

（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為 ．（填字母）

（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置 （填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿(mǎn)了 ．

（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成 色固體．該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ．但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請(qǐng)你幫他分析一下原因 ．

（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 （填字母）．

A．用體積較小的錐形瓶 B．加熱反應(yīng)物 C．減小過(guò)氧化氫的濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請(qǐng)你討論下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）政府組織了人工降雨活動(dòng)，下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 （填序號(hào)）

①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉

（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是 ，用此裝置凈化后得到的水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）

（3）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是 ；

（4）為了防止水的污染：

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；

②不任意排放工業(yè)廢水；

③禁止使用農(nóng)藥和化肥；

④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．

其中可以采用的方法是 （填序號(hào)）

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)中，測(cè)得反應(yīng)前后各物的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

10

1

21

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

12

15

待測(cè)

已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n．下列推理正確的是（ ）

A．反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g

B．反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1

C．反應(yīng)后生成15gZ

D．該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】收集氧氣的方法正確的是（ ）

A．排水法，導(dǎo)管伸到集氣瓶底

B．向上排空氣法，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部

C．向下排空氣法，導(dǎo)管在集氣瓶口部

D．向上排空氣法，導(dǎo)管在集氣瓶口部

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