雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生 | O2體積 |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
分析 氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;控制變量法只能控制一個(gè)變量,因此X是1.0;本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是C,因?yàn)檠鯕饷芏缺人拿芏刃,必須從短管進(jìn)入,才能把水排出來;由表格信息可知:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得快;如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.
解答 解:①氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,;控制變量法只能控制一個(gè)變量,因此X是1.0;故答案為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;1.0;
②本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是c,因?yàn)檠鯕饷芏缺人拿芏刃,必須從短管進(jìn)入,才能把水排出來;故答案為:c;
由表格信息可知:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得快;如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,而要完成本實(shí)驗(yàn),必須用到F,才能測(cè)量出水的體積,進(jìn)而測(cè)得生成氧氣的體積,所以答案應(yīng)為AF;故答案為:AF;雙氧水的濃度越大;
本實(shí)驗(yàn)中,為準(zhǔn)確測(cè)得相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積,應(yīng)在導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)開始收集.故填:b;
在相同條件下,過氧化氫的濃度越大,雙氧水分解得越快;乙用d圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故填:雙氧水濃度越大;相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。ㄆ渌侠硪部桑
點(diǎn)評(píng) 本題通過實(shí)驗(yàn)探究了二氧化錳在過氧化氫制氧氣中的催化作用,側(cè)重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Φ目疾椋?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣和液氫都可做燃料(相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同) | |
B. | 用警犬搜救地震中被埋人員(分子在不斷運(yùn)動(dòng)) | |
C. | 水燒開后易把壺蓋沖起(溫度升高,分子變大) | |
D. | 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫(溫度升高,原子間間隔變大) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
方法 | 現(xiàn)象 | |
驗(yàn)證O2 | ||
驗(yàn)證CO2 |
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