12．有些學(xué)生由于平衡膳食的觀念不強(qiáng)，使維生素、鐵、鈣、鋅等攝入不足．這里的“鐵、鈣、鋅”指的是（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)

分析 食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵、鈣、鋅”等不是強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

解答 解：這里的“鐵、鈣、鋅”指的是不強(qiáng)調(diào)是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量來描述，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的．
（1）溫度升高時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的水銀（汞）柱會(huì)上升，從微觀角度分析，其原因是汞原子之間的間隔增大．
（2）氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟離子的符號(hào)為F-，氟元素與鉀元素形成化合物的化學(xué)式為KF．
（3）如圖表示CuCl2溶液與A溶液恰好反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：
①A溶液中大量存在的離子為Na+、OH-（填離子符號(hào)）；
②該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，溶液顏色變淺（無色）；
③寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某小組的同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題．
（1）該組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯×蛩岬男再|(zhì)，請(qǐng)寫出圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）隨后同學(xué)們將如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后反應(yīng)后的混合物倒入同一燒杯內(nèi)，攪拌、過濾，得到紅色固體X和無色溶液Y．同學(xué)們對(duì)溶液Y中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了如下探究．
【做出猜想】
猜想一：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、CuSO4
猜想二：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、NaOH
猜想三：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4
【討論交流】
同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，不用實(shí)驗(yàn)也可以判斷出猜想一、二是不正確的，理由是硫酸銅溶液是藍(lán)色的，稀硫酸和氫氧化鈉不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證H2SO4是否存在，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．（實(shí)驗(yàn)所用儀器、試劑自選）
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  H2SO4存在
【反思評(píng)價(jià)】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物是否過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．試管在實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）．下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（　�。�
A．
加熱高錳酸鉀制氧氣
B．
向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C．
排空氣法收集二氧化碳
D．
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：（本題的所有夾持儀器均已省略）

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為過氧化氫溶液，收集氧氣的方法為排水法．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為C或D、E、F、G（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．質(zhì)量相等的三份氯酸鉀固體，第一份加入少量二氧化錳，第二份加入少量高錳酸鉀，第三份不加其他物質(zhì)．使它們受熱完全分解，反應(yīng)迅速且放出氧氣的量最多的是（　�。�
A．第一份B．第二份
C．第三份D．第一、二、三份都是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152．則下列說法正確的是（　�。�
A．銪元素原子的質(zhì)子數(shù)為63B．銪元素的原子中子數(shù)為152
C．銪元素的原子核外電子數(shù)為89D．銪元素的原子的質(zhì)量為152

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．同種元素的原子具有相同的（　�。�
①中子數(shù)  ②核外電子數(shù)  ③核電荷數(shù)  ④質(zhì)子數(shù)  ⑤原子核組成．
A．①②③B．①③④C．②③④D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列符號(hào)所表示的微粒中，不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．O2　　　B．CC．HD．H2O

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