【題目】某反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為32 gB.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為22:3D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

【答案】C

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了甲醇和水,反應(yīng)的方程式是:

A、相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”,一般不寫(xiě),不是“g”,故A錯(cuò)誤;

B、由上述方程式可知,每4個(gè)反應(yīng)物的分子生成了2個(gè)生成物的分子,反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了變化。故B錯(cuò)誤;

C、由反應(yīng)的方程式可知,發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為44:(3×1×2=223,故C正確;

D、由上述方程式可知,生成物為兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),故D錯(cuò)誤;

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:

(提出問(wèn)題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料)①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無(wú)水CuSO4粉末遇水變藍(lán)色;CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,會(huì)造成人中毒缺氧。

猜想與假設(shè))猜想一:CO2、H2O;猜想二:COH2O;猜想三:CO2、COH2O

(實(shí)驗(yàn)探究)將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進(jìn)行驗(yàn)證:

1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,BE中澄清石灰水變渾濁,D中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷猜想_____成立。

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B裝置的作用是_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____

(反思與交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風(fēng),防止_____中毒。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如下圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):

1)玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中的作用是___________________;

2)指出該裝置中的一處錯(cuò)誤_________________________;

3)過(guò)濾后濾液仍然渾濁的原因是____________________;(任意寫(xiě)一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究石灰石煅燒實(shí)驗(yàn)。

1)煅燒石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

2)欲證明石灰石煅燒生成二氧化碳,下列實(shí)驗(yàn)中可行的是_____(填編號(hào))。

3)為探究石灰石煅燒后的分解情況,去煅燒后的固體分別做了四個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

取樣于試管中,加水

白色不溶物

取樣于試管中,先加水,再滴加酚酞

白色不溶物,紅色溶液

取樣于試管中,先加水,再通入少量二氧化碳

_____

取樣于試管中,加足量稀鹽酸

有氣泡

I、能證明石灰石部分分解的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

II、乙實(shí)驗(yàn)中白色不溶物中所含的鈣元素質(zhì)量_____(選填大于”“等于”“小于)煅燒前石灰石中 鈣元素質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】竹子是有節(jié)、中空、四季常綠的植物。同學(xué)們對(duì)竹節(jié)內(nèi)的氣體成分展開(kāi)了探究,測(cè)定其成分并與空氣的成分作比較。

1)檢驗(yàn)竹節(jié)內(nèi)的氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向所取氣體中加入

______________

_____

有二氧化碳

2)測(cè)定竹節(jié)內(nèi)的氣體中氧氣的含量。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示方案一和方案二來(lái)測(cè)定竹節(jié)內(nèi)的氣體中的氧氣含量。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))按下述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

①方案一:反應(yīng)前集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為300mL,反應(yīng)后等裝置冷卻并打開(kāi)止水夾,量筒內(nèi)減少了54mL的水,通過(guò)計(jì)算竹節(jié)內(nèi)的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。

②方案中二:整個(gè)實(shí)驗(yàn)前后,注射器活塞會(huì)_____移動(dòng)。

(反思與評(píng)價(jià))

①實(shí)驗(yàn)中紅磷的量應(yīng)為足量,目的是_____

②對(duì)比兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,方案_____(選填)更精確。

③通過(guò)與空氣對(duì)比發(fā)現(xiàn):竹節(jié)內(nèi)氣體中的二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)增大,氧氣體積分?jǐn)?shù)減小,原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。

已知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃。

(1)實(shí)驗(yàn)中,利用了銅片的物理性質(zhì)是______。

(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明可燃物燃燒的一個(gè)條件是______。

(3)用該裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的另一個(gè)條件,應(yīng)補(bǔ)充的操作是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】消防教育常提及火災(zāi)發(fā)生時(shí)要往低處逃生,提出這一逃生技巧的科學(xué)依據(jù)是什么?同學(xué)們對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究。

(查閱資料)

a.空氣中氧氣含量低于18%時(shí)人會(huì)感到不適。

b.二氧化碳含量過(guò)多是火災(zāi)中使人窒息的主要原因之一。

c.高溫是火災(zāi)中使人傷亡的另一主要原因,溫度大于50 ℃時(shí)就會(huì)燙傷形成水皰。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟

在圓筒形容器中放置3支不同高度的蠟燭,傳感器及蠟燭擺放位置如圖所示。ab、c三點(diǎn)均放置氧氣、二氧化碳和溫度三種傳感器。

①設(shè)置好傳感器。

②點(diǎn)燃蠟燭,迅速封蓋并開(kāi)始采集數(shù)據(jù)。

③觀察蠟燭熄滅順序并記錄熄滅時(shí)間。

④待3支蠟燭完全熄滅、曲線(xiàn)趨于穩(wěn)定時(shí),停止數(shù)據(jù)采集。

(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))

①不同高度蠟燭的熄滅時(shí)間:

蠟燭高度

(30cm)

(20cm)

(10cm)

熄滅時(shí)間

106s

164s

199s

②不同位置傳感器測(cè)得的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下圖:

(解釋與結(jié)論)

(1)蠟燭燃燒時(shí),燭芯周?chē)?/span>蠟油出現(xiàn)。蠟熔化為蠟油屬于____(物理化學(xué)”)變化。

(2)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,則蠟燭中一定含有的元素是______。

(3)實(shí)驗(yàn)中3支蠟燭放置位置的俯視圖正確的是______(填序號(hào))。

(4)低處蠟燭熄滅時(shí),c處氧氣的含量約為______

(反思與評(píng)價(jià))

(5)某同學(xué)認(rèn)為,二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳應(yīng)在下方聚集,但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示“100 s時(shí),a處二氧化碳濃度最大,分析其原因是______。

(6)本實(shí)驗(yàn)證明火災(zāi)發(fā)生時(shí)要往低處逃生是合理的,其依據(jù)是______。

(7)下列火災(zāi)逃生的做法合理的是______(填序號(hào))。

A 沿著大火尚未燃及的應(yīng)急通道迅速往未起火的樓下撤離

B 坐電梯往樓下撤離

C 若向下的樓梯已被火焰封鎖,可從水平方向選擇陽(yáng)臺(tái)等其他通道暫避

D 前進(jìn)時(shí)應(yīng)盡量保持彎腰低姿勢(shì)或貼近地面匍匐

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于氧化物,后者屬于混合物的是(

A. 氯酸鉀 空氣B. 氧氣 食鹽水

C. 冰水混合物 5%溶液D. 二氧化碳 五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

7.0

5.0

3.0

1.5

X

請(qǐng)計(jì)算:

(1)X的值為 。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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