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小明同學在實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，忘記加二氧化錳，其結果是（　�。�
A、不能產生氧氣
B、產生的氧氣總量減少，速度不變
C、產生的氧氣總量減少，且速度減慢
D、產生的氧氣總量不變，但速度減慢
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：二氧化錳在“加熱氯酸鉀制氧氣”的反應中，不是反應物，而是催化劑，它的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化，只是改變該反應的速度．
解答：解：催化劑只能改變反應的速度，不能改變生成物的量，加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，只能導致反應速度減慢了．
故選D
點評：催化劑只是改變反應的速率，對反應的生成物及生成物的量都沒有影響．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

2006年我國政府工作報告提出了建設節(jié)約型社會的四項措施：A．原料的綜合利用B．開發(fā)新能源C．降低能源消耗D．廢物回收利用
下列項目分別落實的哪項措施：
（1）研制開發(fā)耗電量少的LED燈
 
；
（2）回收“三圈牌”電池，進行再利用
 
；
（3）垃圾分類回收和建立垃圾發(fā)電站
 
；
（4）種植油料作物，開發(fā)生物柴油
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用Fe、稀H2SO4、CuO為原料制取金屬Cu，請用兩種方法來實現(xiàn)，寫出有關的化學方程式．
方法一
 
，
 
．方法二：
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，某實驗小組的四位同學，將反應過程中二氧化錳在混合物里的質量分數（n%）隨時間的變化繪制成了下列圖象，你認為其中符合實際的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國在1993年研制成功一種由相對原子質量為18、原子序數為8的氧原子構成的雙原子分子的氣體，下列說法不正確的是（　　）
A、該氧原子的核外電子數為8
B、該氣體是由氧元素組成的單質
C、該氣體的相對分子質量是為32
D、該氣體中氧元素化含價為零

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學開始成為一門獨立的自然科學的基礎是（　�。�
A、綠色化學概念的提出
B、門捷列夫發(fā)現(xiàn)的素周期律和元素周期表
C、發(fā)現(xiàn)冶銅、煉鐵、制陶瓷、造紙、制黑火藥等
D、原子論和分子學說的創(chuàng)立

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科目：初中化學 來源： 題型：

保護環(huán)境是每個公民的責任，以下做法：①推廣使用無磷洗滌劑；②推廣使用一次性木質筷子；③過量使用農藥、化肥；④推廣使用清潔能源．其中有利于保護環(huán)境的是（　�。�
A、①④B、②③
C、①③④D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

在空氣中，與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（　　）
A、帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性
C、氧氣的化學性質非�；顫�，能與所有的物質發(fā)生化學反應
D、魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、洗滌劑洗油污是洗滌劑能溶解油污
B、胃酸過多的人應多喝汽水
C、可用熟石灰改良堿性土壤
D、可用小蘇打做糕點的疏松劑

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