構(gòu)成物質(zhì)的微粒都是不斷
 
的,而且溫度越高,
 
越快.
考點:分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:微觀粒子的特征:質(zhì)量和體積都很;微粒與微粒之間有間隙;都是不斷運動的,運動速度受溫度的影響.
解答:解:構(gòu)成物質(zhì)的微粒總是在不停地運動著,運動速度隨溫度的升高而加快.
故答案為:運動;運動速度
點評:本題主要考查了微觀粒子的特征和性質(zhì)等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行,要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中M、N、A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì).已知M中含有Na元素,D是一種無色的氣體,E是一種氧化物.

(1)據(jù)圖推斷M、N的化學(xué)式:M
 
、N
 

(2)寫出A→M的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出M和N反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,如圖所示,試回答:
(1)夾取細(xì)鐵絲的儀器叫
 
,該變化的現(xiàn)象是
 

文字表達(dá)式是
 

(2)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象,請你幫他分析一下實驗失敗的原因可能有哪些?(答兩條)
 
、
 

(3)某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實驗時,集氣瓶炸裂了,請你幫助他分析一下原因:
 
 

(4)鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹(主要成分是氧化鐵),而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,這說明化學(xué)反應(yīng)與
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強和小剛在實驗室里拿出了一瓶久置的氫氧化鈣粉末,對此進(jìn)行了如下探究實驗:
(1)他們?nèi)×?g氫氧化鈣粉末裝入試管,加入10mL水充分振蕩,發(fā)現(xiàn)粉末不能完全溶解,小強認(rèn)為剩余固體是碳酸鈣,于是得出結(jié)論:氫氧化鈣粉末發(fā)生了變質(zhì).小剛則認(rèn)為小強的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是
 

(2)他們經(jīng)過討論,一致認(rèn)為:要想判斷氫氧化鈣粉末是否發(fā)生了變質(zhì),應(yīng)另取少量該粉末裝入試管,并向其中加入
 
試劑,若觀察到
 
,則說明氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì).
(3)若要證明氫氧化鈣是否完全變質(zhì),需要向上述(1)中的上層溶液中加入
 
,若觀察到
 
,則說明氫氧化鈣沒有完全變質(zhì).
小剛和小強同學(xué)到實驗室去做實驗時,意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,他們認(rèn)為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了,請用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因:
 
.接著他們對這瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了探究.
【提出問題】氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何?
【猜想與假設(shè)】小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質(zhì),生成了碳酸鈉.
小強猜想:
 

【實驗探究】
Ⅰ小剛將少量該氫氧化鈉固體溶于水,向其中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色,于是小剛認(rèn)為該固體中仍含氫氧化鈉,自己的猜想得到了驗證.小強認(rèn)為小剛的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是
 

Ⅱ接下來他們在老師的幫助下,一起按如下實驗步驟進(jìn)行了實驗,請根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應(yīng)的實驗結(jié)論.(友情提示:氯化鋇溶液呈中性)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量該固體于試管中,加水溶解,向溶液中滴加過量氯化鋇溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀產(chǎn)生.說明原固體中一定含有
 
(2)。1)試管中的上層清液,滴加酚酞試液.溶液變紅色.說明原固體中一定含有
 
【實驗結(jié)論】氫氧化鈉固體
 
變質(zhì)(填“部分”或“全部”).
【反思】上述實驗過程中滴加過量BaCl2溶液的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答下列問題.
(1)30℃時,三種物質(zhì)溶解度從大到小順序為
 

(2)A和B的交點M點的意義是:
 

(3)如果A中混有少量的C,可以采取
 
方法提純A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從以下提供的元素中選取一種或幾種元素組成的物質(zhì),按要求各寫出一個相關(guān)化學(xué)方程式.    
  Na   H   O   C   Fe     Ca   S
(1)最簡單有機物的燃燒:
 

(2)工業(yè)上煉鐵的原理:
 

(3)中和反應(yīng):
 

(4)制取少量燒堿:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碗是我們是常見的一種餐具,不銹鋼碗,有仿瓷碗,塑料碗耐,木質(zhì)碗、種類繁多.逛超市,貨架上最鮮艷、最漂亮的餐碗當(dāng)數(shù)仿瓷碗.
(1)目前,公認(rèn)的食品接觸最安全的材料就是不銹鋼,你認(rèn)為這其中的理由最主要是
 
,正規(guī)廠家生產(chǎn)的不銹鋼產(chǎn)品表面都打有鋼印,如18-8等標(biāo)記,購買時可借助標(biāo)記來識別.在生活中你還可以采用
 
方法來鑒別.不銹鋼碗安全,但造價也高,于是,市場上出現(xiàn)了許多冒牌貨“不銹鐵”碗.這種“不銹鐵”用一段時間就會生銹,原因是:
 
.根據(jù)你所學(xué)的知識,使用不銹鋼碗要注意的事項
 

(2 )生產(chǎn)仿瓷碗餐具的材料是--尿素甲醛樹脂,屬于
 
材料.瓷碗所用的陶瓷屬于
 
材料,不銹鋼屬于
 
材料
(3)塑料碗大多為聚乙烯和聚丙烯制品,寫出乙烯(C2H4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式
 

(4)現(xiàn)在一些光鮮亮麗的陶瓷碗,表面都有釉質(zhì),這些彩釉含有鉛、汞等對人體有毒有害物質(zhì),這些物質(zhì)所以對人體有毒害其原理是
 
..
(5)通過以上問題,對你有什么啟示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水叫
 
水,這種水可以通過物理和化學(xué)方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的
 
水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A、金剛石、高錳酸鉀、赤鐵礦
B、氮氣、氯酸鉀、鋼
C、鐵水、干冰、冰水混合物
D、氧氣、蒸餾水、生鐵

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