構(gòu)成物質(zhì)的微粒都是不斷
 
的，而且溫度越高，
 
越快．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很��；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)速度受溫度的影響．
解答：解：構(gòu)成物質(zhì)的微�？偸窃诓煌５剡\(yùn)動(dòng)著，運(yùn)動(dòng)速度隨溫度的升高而加快．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)速度
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了微觀粒子的特征和性質(zhì)等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中M、N、A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知M中含有Na元素，D是一種無(wú)色的氣體，E是一種氧化物．

（1）據(jù)圖推斷M、N的化學(xué)式：M
 
、N
 
．
（2）寫出A→M的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出M和N反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，如圖所示，試回答：
（1）夾取細(xì)鐵絲的儀器叫
 
，該變化的現(xiàn)象是
 

文字表達(dá)式是
 

（2）某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他分析一下實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些？（答兩條）
 
、
 
．
（3）某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，請(qǐng)你幫助他分析一下原因：
 
 
．
（4）鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同，鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹（主要成分是氧化鐵），而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，這說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)與
 
有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)和小剛在實(shí)驗(yàn)室里拿出了一瓶久置的氫氧化鈣粉末，對(duì)此進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）他們?nèi)×?g氫氧化鈣粉末裝入試管，加入10mL水充分振蕩，發(fā)現(xiàn)粉末不能完全溶解，小強(qiáng)認(rèn)為剩余固體是碳酸鈣，于是得出結(jié)論：氫氧化鈣粉末發(fā)生了變質(zhì)．小剛則認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是
 
．
（2）他們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為：要想判斷氫氧化鈣粉末是否發(fā)生了變質(zhì)，應(yīng)另取少量該粉末裝入試管，并向其中加入
 
試劑，若觀察到
 
，則說(shuō)明氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)．
（3）若要證明氫氧化鈣是否完全變質(zhì)，需要向上述（1）中的上層溶液中加入
 
，若觀察到
 
，則說(shuō)明氫氧化鈣沒(méi)有完全變質(zhì)．
小剛和小強(qiáng)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，他們認(rèn)為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因：
 
．接著他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？
【猜想與假設(shè)】小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，生成了碳酸鈉．
小強(qiáng)猜想：
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ小剛將少量該氫氧化鈉固體溶于水，向其中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，于是小剛認(rèn)為該固體中仍含氫氧化鈉，自己的猜想得到了驗(yàn)證．小強(qiáng)認(rèn)為小剛的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是
 
．
Ⅱ接下來(lái)他們?cè)诶蠋煹膸椭拢黄鸢慈缦聦?shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．（友情提示：氯化鋇溶液呈中性）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該固體于試管中，加水溶解，向溶液中滴加過(guò)量氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀產(chǎn)生．說(shuō)明原固體中一定含有
 
．
（2）取（1）試管中的上層清液，滴加酚酞試液．溶液變紅色．說(shuō)明原固體中一定含有
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化鈉固體
 
變質(zhì)（填“部分”或“全部”）．
【反思】上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加過(guò)量BaCl2溶液的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）30℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度從大到小順序?yàn)?div id="jzjx7xb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）A和B的交點(diǎn)M點(diǎn)的意義是：
 
；
（3）如果A中混有少量的C，可以采取
 
方法提純A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從以下提供的元素中選取一種或幾種元素組成的物質(zhì)，按要求各寫出一個(gè)相關(guān)化學(xué)方程式．    
  Na   H   O   C   Fe     Ca   S
（1）最簡(jiǎn)單有機(jī)物的燃燒：
 

（2）工業(yè)上煉鐵的原理：
 

（3）中和反應(yīng)：
 

（4）制取少量燒堿：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碗是我們是常見的一種餐具，不銹鋼碗，有仿瓷碗，塑料碗耐，木質(zhì)碗、種類繁多．逛超市，貨架上最鮮艷、最漂亮的餐碗當(dāng)數(shù)仿瓷碗．
（1）目前，公認(rèn)的食品接觸最安全的材料就是不銹鋼，你認(rèn)為這其中的理由最主要是
 
，正規(guī)廠家生產(chǎn)的不銹鋼產(chǎn)品表面都打有鋼印，如18-8等標(biāo)記，購(gòu)買時(shí)可借助標(biāo)記來(lái)識(shí)別．在生活中你還可以采用
 
方法來(lái)鑒別．不銹鋼碗安全，但造價(jià)也高，于是，市場(chǎng)上出現(xiàn)了許多冒牌貨“不銹鐵”碗．這種“不銹鐵”用一段時(shí)間就會(huì)生銹，原因是：
 
．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，使用不銹鋼碗要注意的事項(xiàng)
 
．
（2 ）生產(chǎn)仿瓷碗餐具的材料是--尿素甲醛樹脂，屬于
 
材料．瓷碗所用的陶瓷屬于
 
材料，不銹鋼屬于
 
材料
（3）塑料碗大多為聚乙烯和聚丙烯制品，寫出乙烯（C2H4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式
 

（4）現(xiàn)在一些光鮮亮麗的陶瓷碗，表面都有釉質(zhì)，這些彩釉含有鉛、汞等對(duì)人體有毒有害物質(zhì)，這些物質(zhì)所以對(duì)人體有毒害其原理是
 
．．
（5）通過(guò)以上問(wèn)題，對(duì)你有什么啟示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水叫
 
水，這種水可以通過(guò)物理和化學(xué)方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的
 
水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A、金剛石、高錳酸鉀、赤鐵礦
B、氮?dú)�、氯酸鉀、�?/span>
C、鐵水、干冰、冰水混合物
D、氧氣、蒸餾水、生鐵

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