下列說法不正確的是（　�。�
A、僅用肥皂水就能區(qū)別硬水與軟水
B、僅用酚酞溶液就可檢驗(yàn)氫氧化鈉是否部分變質(zhì)
C、僅用水就能區(qū)別氯化鈉、硝酸銨和氫氧化鈉三種固體
D、僅用燃著的木條就可區(qū)別氧氣、二氧化碳和甲烷三種氣體
考點(diǎn)：硬水與軟水,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,堿的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題,空氣與水,常見的堿 堿的通性
分析：A、向硬水和軟水中分別滴加等量肥皂水，充分振蕩，硬水中有較多浮渣，無泡沫；軟水中有較多泡沫，無浮渣
B、向氫氧化鈉加水放熱，向硝酸銨硝酸銨固體加水吸熱，而向氯化鈉氯化鈉加水既不吸熱也不妨熱
C、酚酞只能檢驗(yàn)溶液是否呈堿性．若氫氧化鈉沒有變質(zhì)，酚酞試液會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)而變紅色；若氫氧化鈉只是部分變質(zhì)，酚酞試液仍會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)而變紅色；
D、氧氣、二氧化碳、甲烷中，氧氣能使燃燒木條燃燒更劇烈；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，伸入的木條會(huì)熄滅；甲烷具有可燃性，氣體能燃燒，根據(jù)燃燒分別生成水、二氧化碳、水和二氧化碳的不同，把三種可燃性氣體區(qū)別開來．
解答：解：
A、向硬水和軟水中分別滴加等量肥皂水，充分振蕩，硬水中有較多浮渣，無泡沫；軟水中有較多泡沫，無浮渣；根據(jù)不同的現(xiàn)象區(qū)別硬水與軟水；所以這種說法是正確的；
B、向氫氧化鈉加水放熱，向硝酸銨硝酸銨固體加水吸熱，而向氯化鈉加水既不吸熱也不妨熱；根據(jù)不同的現(xiàn)象就能區(qū)別氯化鈉、硝酸銨和氫氧化鈉三種固體；所以這種說法是正確的；
C、酚酞只能檢驗(yàn)溶液是否呈堿性．若氫氧化鈉沒有變質(zhì)，酚酞試液會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)而變紅色；若氫氧化鈉只是部分變質(zhì)，酚酞試液仍會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)而變紅色；所以說僅用酚酞溶液就可檢驗(yàn)氫氧化鈉是否部分變質(zhì)這種說法不正確；
D、用燃著的木條置于分別裝滿氧氣、二氧化碳、甲烷的試管中，氧氣能使燃燒木條燃燒更劇烈；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，伸入的木條會(huì)熄滅；甲烷具有可燃性，氣體能燃燒，根據(jù)不同的現(xiàn)象，把三種氣體區(qū)別開來．所以這種說法是正確的；
故答案為：B．
點(diǎn)評(píng)：鑒別不同的物質(zhì)時(shí)，要根據(jù)物質(zhì)的不同特性，抓住各自的特性來解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素符號(hào)、化學(xué)式等屬化學(xué)用語．以下內(nèi)容請(qǐng)你用最合適的化學(xué)用語填寫
（1）地殼中含量最多的元素
 
；        （2）人體中含量最多的物質(zhì)
 
；
（3）能保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
；     （4）硫酸銅中的陰離子
 
；
（5）“佝僂病”的患者應(yīng)補(bǔ)充的元素是
 
； （6）大米的主要成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)能在溶液中共存的是（　�。�
A、HCl、Na2SO4、Ca（OH）2
B、BaCl2、HNO3、Na2SO4
C、NaCl、ZnSO4、KNO3
D、CuSO4、NaOH、NaCl

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今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是  （　�。�
A、它們表示四種元素
B、④表示的元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
C、①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
D、②③都表示陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì) 除雜試劑（足量） 操作方法
A CO2（HCl） 氫氧化鈉溶液 氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B NaCl（Na2CO3） 鹽酸 加入足量稀鹽酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
C MnO2（NaCl） 水 加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥
D CO2（CO） 氧氣 點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無錫市的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高都有化學(xué)作出的貢獻(xiàn)．下列關(guān)于人們的衣、食、住、行的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、紡織廠用有機(jī)合成纖維和天然纖維混紡的面料，使錫城人穿著舒適挺括，更加自信
B、食品添加劑可改善食品品質(zhì)，增加食品的營(yíng)養(yǎng)成分，因此在食物中添加越多越好
C、工廠的廢氣經(jīng)過綜合處理后再排放，使錫城的天變得更藍(lán)
D、用化學(xué)方法研制的新型材料堅(jiān)固耐用，使無錫的地鐵工程成為方便出行的百年大計(jì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中的物質(zhì)充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是（　�。�
A、鹽酸加入燒堿溶液中
B、鋅片浸入硫酸銅溶液中
C、二氧化碳通入足量石灰水中
D、三氧化硫通入氫氧化鈉溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、風(fēng)吹草動(dòng)B、蠟燭燃燒
C、玉石摔碎D、汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣
 
，
 
反應(yīng)；
（2）用氫氧化鋁治療胃酸過多
 
，
 
反應(yīng)；
（3）硝酸銀不穩(wěn)定，見光易分解，生成一種金屬單質(zhì)，一種能供給呼吸的氣體，還有二氧化氮?dú)怏w
 
 
反應(yīng)．

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